按照規(guī)則，請(qǐng)五位評(píng)委商議，提出第一道面試題。題目不限，形式不限，目的只有一個(gè)，考驗(yàn)出考生的真實(shí)水平！”

“各位，開始吧？”

政府辦的副主任干咳一聲。

這第一道題，就是個(gè)燙手山芋。

出簡(jiǎn)單了，顯得水平低，像是在放水。

出難了，萬一所有人都答不上來，場(chǎng)面難看。

“我看，就從師德師風(fēng)入手吧?！?

一位老校長(zhǎng)慢悠悠地說。

“問問他們，如何看待新時(shí)期的教師職業(yè)道德建設(shè)?！?

另一位校長(zhǎng)點(diǎn)頭附和。

“可以，這個(gè)題目有深度，也能考驗(yàn)考生的理論水平?！?

“不行！”

老王突然開口。

“太虛了！什么師德師風(fēng)？都是些空話套話，誰不會(huì)背幾句？我們要問就問點(diǎn)實(shí)際的，問點(diǎn)我們老百姓真正關(guān)心的！”

那兩位校長(zhǎng)皺了皺眉，沒再說話。

他們都是人精，看得出這位家長(zhǎng)評(píng)委來者不善。

在這種公開場(chǎng)合，誰要是跟他掰扯為民請(qǐng)命的調(diào)子，誰就落了下風(fēng)。

政府辦副主任只好打圓場(chǎng)。

“那……王先生有什么好提議？”

老王嘴角一撇。

“就問，如何根治校外違規(guī)補(bǔ)課和在職教師有償家教的問題！”

好家伙！這是在題目里埋地雷?。?

堵？怎么堵？

一刀切，家長(zhǎng)不答應(yīng)，認(rèn)為剝奪了孩子補(bǔ)差培優(yōu)的機(jī)會(huì)。

疏？怎么疏？

放開搞，又會(huì)加劇教育不公和家長(zhǎng)內(nèi)卷，窮人家的孩子永無出頭之日。

政府辦副主任的額頭滲出了細(xì)汗。

“我看……王先生這個(gè)提議很貼近現(xiàn)實(shí)，確實(shí)是群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)?！?

兩位校長(zhǎng)點(diǎn)了頭。

神仙打架，凡人遭殃。

他們不想被卷進(jìn)去。

“好！那就這么定了！”

老王一拍桌子。

“經(jīng)過我們五位評(píng)委一致商議，第一道面試題是——”

“請(qǐng)問各位考生，你們認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)如何有效整治我縣長(zhǎng)期存在的校外違規(guī)補(bǔ)課和在職教師有償家教的亂象？請(qǐng)闡述你們的具體思路和可操作的辦法！”

在場(chǎng)的不少干部，尤其是教育系統(tǒng)的，臉色都變得極其難看。

這題目太毒了！

縣委書記辦公室里。

趙立群舉著電話。

“哈哈哈哈！好！好一個(gè)老王！真是個(gè)人才！”

趙立群興奮地一拍大腿。

“這題目出得太妙了！簡(jiǎn)直是神來之筆！”

電話那頭的秘書諂媚地附和。

“是啊書記，這題一出來，我估計(jì)那九個(gè)考生都得懵，更別說那個(gè)泥腿子了?！?

“懵？這算輕的！”

趙立群冷笑一聲。

“這道題，無解！曲元明以為他找個(gè)筆試高分的就能攪動(dòng)風(fēng)云？天真！政治是靠筆桿子就能玩轉(zhuǎn)的嗎？這是在自取其辱！”