一個(gè)不慎，就容易寫得淺薄空洞，淪為下品。

人群的角落里，換上了一身尋常布衣的魏長青，聽到這個(gè)考題，嘴角卻勾起一抹饒有興致的弧度。

這個(gè)考題，倒是有意思。

他倒是很想看看，崔皓會如何解這道題。

是從孝悌引申到忠君愛國？

還是另辟蹊徑，闡發(fā)更深層的微大義？

……

考場內(nèi)，盧璘心無旁騖，筆走龍蛇。

“圣人曰：‘子事父母，雞初鳴，咸盥漱，櫛縰笄總?！枪食炕瓒ㄊ　⒍瑴叵那?，不過盡其職分而已。夫孝，始於事親，中於事君，終於立身，三才之道備焉。”

寫到這里，筆尖光芒越盛，筆下的考卷顏色從白一點(diǎn)點(diǎn)泛黃。

正前方，主考官雙眼微閉，并沒有發(fā)現(xiàn)異常。

盧璘越發(fā)精神，雙眼炯炯，下筆如有神。

“悌者，敬長之義。《曲禮》云：‘年長以倍，則父事之；十年以長，則兄事之。’故徐行后長，孔懷兄弟，悌之端也。《詩》云：‘兄弟既翕，和樂且耽?！酥^也。”

先由孝道，引申至治家之本。

“家為孝之本，《孝經(jīng)》云：‘身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷?！冈谟^其志，父沒觀其行，三年無改於父之道，可謂孝矣。是故孝者，家道之所系?！?

再由悌道，擴(kuò)展至鄉(xiāng)里之和。

“鄉(xiāng)乃悌之基。《論語》云：‘宗族稱孝焉，鄉(xiāng)黨稱悌焉?！痍壤隙艄氯?，禮敬長者，友善兄弟，悌之施也。如此，則家齊國治，天下太平。”

文章層層遞進(jìn)，氣勢越發(fā)磅礴。

最后，盧璘深吸一口氣，筆鋒一轉(zhuǎn)，寫下了整篇文章的點(diǎn)睛之筆，也是最后的總結(jié)。

“是故，修身齊家治國平天下也?！?

當(dāng)最后一個(gè)“也”字落下的瞬間。

嗡的一聲。

一股無形的波動(dòng)，以盧璘的考桌為中心，轟然散開。

他面前那張薄薄的宣紙，竟無風(fēng)自動(dòng)，散發(fā)出璀璨的黃光。

...........

考場外，漫天風(fēng)雪依舊

高懸的日頭躲在厚重的云層后，天地間一片灰蒙。

可就在此時(shí)，一聲驚雷，毫無征兆地炸響。

轟隆！

一道耀眼的銀蛇，撕裂長空。

剎那間，天地乍白。

令人震撼的一幕出現(xiàn)了。

漫天大雪竟在這一刻凝結(jié)。

....

與此同時(shí)

不遠(yuǎn)處的縣學(xué)內(nèi)鐘樓內(nèi)。

一口遍體銅綠，刻滿了古樸篆文的巨大銅鐘，已經(jīng)百年未曾發(fā)出過聲響。

咚——！

一聲悠遠(yuǎn)、古樸、厚重的鐘鳴，從縣學(xué)深處響起。

聲音仿佛來自遠(yuǎn)古，帶著禮樂教化的莊嚴(yán)，穿透了風(fēng)雪，穿透了院墻，清晰地傳入每一個(gè)人的耳中。

人群里，魏長青在看到氣象劇變，白日驚雷的時(shí)候，就已經(jīng)皺起了眉頭。

當(dāng)那一聲鐘鳴入耳，整個(gè)人更是愣在原地。

他猛地抬起頭，死死盯著縣學(xué)的方向，眼中滿是駭然與難以置信。

“文鐘自鳴！”

“地鳴之聲！”

這不可能！

文鐘乃是禮器，與大夏朝的稷下學(xué)宮文脈相連。

唯有驚世之作，其文氣足以撼動(dòng)一地文運(yùn)，才能引動(dòng)禮器共鳴，通傳文脈，此為地鳴之象！

這種異象，百年難得一見！

是誰？

究竟是誰的驚世之作，竟引得文鐘為之而鳴？

一個(gè)名字，瞬間躍入魏長青的腦海。

崔皓！

定然是崔皓！

只有博陵崔氏，只有當(dāng)時(shí)大儒親手教導(dǎo)出來的嫡孫，才有可能引動(dòng)文鐘自鳴。

魏長青胸口劇烈起伏，一股難以喻的激動(dòng)與狂喜涌上心頭。

他本以為這次來臨安府，不過是瞧一瞧崔皓有幾分真才實(shí)學(xué)，沒想到竟能親眼見證這等盛事。

有此一人，臨安府文壇，當(dāng)興！

_l