在男孩的熱情下，男童只好手下，臉紅紅的小聲說著謝謝。幾個(gè)小朋友對(duì)視一眼之后，又是手拉著手，嘻嘻哈哈的跑了，去另一邊繼續(xù)玩耍。

陸家這邊，陸廉端著碗沙棘酒，坐在稍遠(yuǎn)些的凳上。一個(gè)穿著半舊儒衫，頭發(fā)花白的老者踱步過來，在他身邊坐下。

“聽口音，先生是南邊來的？”柳先生聲音溫和。

陸廉微微頷首：“回老先生，是從嶺南來的?！?

“嶺南……”柳先生撫須，眼中帶著一絲悠遠(yuǎn)，“濕熱瘴癘之地……然物產(chǎn)豐饒，文風(fēng)亦曾鼎盛。昔年韓文公左遷潮州，開嶺南文教之先河……令人神往啊?！彼S口吟出幾句韓愈在嶺南所作的詩句。

陸廉眼中閃過一絲訝異。流放嶺南多年，早已習(xí)慣被視作蠻荒罪囚，何曾想過在這北境苦寒之地，一個(gè)村塾先生竟能隨口道出嶺南文脈？

他胸中那點(diǎn)屬于士大夫的、幾乎被磨滅殆盡的傲氣，竟被這幾句詩悄然喚醒。

“慚愧，”陸廉放下酒碗，對(duì)著柳先生拱了拱手，“嶺南文脈……凋零久矣。倒是先生，身處北地，猶記南國文章，令人感佩?！?

“文章千古事，不分南北?！绷壬鷶[擺手，微笑道，“季村長在此興辦學(xué)堂，不拘一格，廣納賢才。若先生不棄，閑暇時(shí)來學(xué)堂給娃娃們講講嶺南風(fēng)物、詩詞文章，亦是美事?！?

陸廉心頭一震，看著柳先生溫和誠摯的目光，再看看篝火那邊喧鬧的人群、笨拙學(xué)著北地舞步的孫瘸子、唾沫橫飛比劃著甘蔗的趙頭兒、被孩子圍著玩耍的陸家幼童……

這北境萬福村，似乎還會(huì)愿意為孩子們教書識(shí)字？這還是傳聞中的蠻荒地帶？

“別驚訝，咱們這里全民識(shí)文認(rèn)字，學(xué)武。大家的學(xué)習(xí)勁頭都很足，咱們這里雖然有不少流放來這的文官，但北境很多地方更需要他們發(fā)光發(fā)熱，所以這先生啊，就缺的很，”

老先生說到這輕撫胡子：“我瞧你像是讀了幾年書的，想來也是有一點(diǎn)文化基礎(chǔ)，不如可有興趣去學(xué)堂看看？”

“老先生過獎(jiǎng)了，我，我只是淺淺讀了幾年書，只怕不能……”

“啟蒙，你去教啟蒙也不錯(cuò)。若是你想繼續(xù)讀書，咱們這還有夜校，你可以繼續(xù)讀書?！?

陸廉很驚訝，沒想到竟是如此人性化。

見人都說到這份上，若是再拒絕那就不禮貌了。

隨后點(diǎn)頭：“好，那，那我試試?！?

老者聽后，唇角勾起滿意的笑了。