看到鐘毅進來，學(xué)員們趕緊回到自己的坐位上。

鐘毅定睛一看，只見教室里已有三十幾個學(xué)員，估計除了回家路程較遠(yuǎn)的十幾個學(xué)員之外，其他的學(xué)員都已經(jīng)回來了。

“上課！”班長吳文強一聲令下，學(xué)員齊刷刷起立。

鐘毅雙手虛壓，示意學(xué)員們坐下，然后指著宇佐美隆說道：“先給大家介紹一位戰(zhàn)術(shù)課教官，這位是左龍，左教官。”

宇佐美隆只得上前一步，以標(biāo)準(zhǔn)的普通話說道：“同學(xué)們好?！?

“起立！”吳文強便再一次起立，學(xué)員們也齊刷刷跟著起立，“教官好。”

鐘毅再次示意學(xué)員落座，又說道：“今天的步坦協(xié)同戰(zhàn)術(shù)課，由左教官給大家講解，大家鼓掌歡迎?！?

說完，鐘毅便帶頭鼓掌。

學(xué)員們也跟著熱烈鼓掌。

熱烈的掌聲中，鐘毅走到了一邊。

宇佐美隆卻走到黑板前，拿起粉筆開始畫示意圖。

不一會，黑板上便出現(xiàn)了一輛坦克及一個步兵班。

步兵班的人員為十五人，國軍一個步兵班的基本人員配置。

十五人的站位左重右輕，坦克左邊有十人，右邊僅有五人。

看到這示意圖，鐘毅下意識點頭，步坦協(xié)同戰(zhàn)術(shù)，從二戰(zhàn)時期開始便已經(jīng)基本定形，直到鐘毅穿越的時候都沒有太大的改變。

畫完了示意圖，宇佐美隆便開始講解：“所謂的步坦協(xié)同，絕不是簡單的坦克引導(dǎo)，步兵隨后跟進就完了?！?

“真正的步坦協(xié)同戰(zhàn)術(shù)，需要步兵與坦克之間的緊密協(xié)作?！?

“有不少人認(rèn)為坦克擁有厚實的裝甲，所以無需步兵保護，這個觀點是極端錯誤的?！?

“坦克雖然擁有厚實的裝甲，但是由于視野狹窄，很容易遭到反坦克武器抵近摧毀，在淞滬會戰(zhàn)中，我軍坦克甚至還有被日軍爆破手用炸藥包炸毀的不光彩記錄！所以說，同學(xué)們一定要牢記，坦克和步兵的保護是相互的！”

“黑板展示的，是一個標(biāo)準(zhǔn)的步坦協(xié)同戰(zhàn)斗小組?！?

“中間是坦克，負(fù)責(zé)吸引敵方火力，為己方步兵提供掩護。”

“坦克右邊是兩個戰(zhàn)斗小組，由副班長率領(lǐng)一個觀察小組加一個火箭小組組成，觀察小組共有兩人，一名觀察手，一名狙擊手?！?

“火箭小組同樣兩人，一名火箭手，一名彈藥手?！?

“在坦克的左邊則是三個戰(zhàn)斗小組，由班長帶隊?！?

“兩個機槍組，兩名機槍手加兩名彈藥手，一個火箭小組，一名火箭手加兩名彈藥手，一共為十人。”

“這是一個標(biāo)準(zhǔn)的步坦協(xié)同戰(zhàn)斗組?！?

“接下來要講的就是步兵與坦克間的通訊?！?

“我前面說過，坦克視野極其狹窄，很難發(fā)現(xiàn)前方的危險?！?

“步兵由于視野開闊，相對容易發(fā)現(xiàn)危險，比如敵方的火箭小組。”

“這時候，步兵就需要將危險報告給坦克，但是坦克引擎的噪音非常大，靠語音提示顯然是不可能的。”

“這時候，有兩種通訊方法?！?

“第一種方法，是使用紅旗。”