這個(gè)概念有點(diǎn)難懂，嚴(yán)復(fù)想了好一陣，突然恍然大悟?！肮植坏梦以葲](méi)有想明白，原來(lái)如此。我還是覺(jué)得金銀到了手里才算是盈余，卻忘記了，百姓生活提高才是革命的目的。原來(lái)如此，原來(lái)如此?！?

“我們的財(cái)政盈余不是百姓生活的提高，而是建成的那些工廠，以及盈余出來(lái)的這些產(chǎn)品上?，F(xiàn)在根據(jù)地不是鳳臺(tái)一地，其他新的根據(jù)地同樣需要生活用品，百姓們沒(méi)錢(qián)沒(méi)糧。這些盈余的產(chǎn)品正好可以用在其他新根據(jù)地里頭。這樣，人民幣的發(fā)行量更大，一方面能夠確保新制度的推行，而且可以交換回更多的勞動(dòng)力。也能干辦更多的事情。這就如同滾雪球一樣，我們用人民幣購(gòu)買(mǎi)勞動(dòng)力，百姓們用人民幣購(gòu)買(mǎi)廉價(jià)生活用品。于是人民生活水平提高了，我們的產(chǎn)品產(chǎn)量也增加了。新制度也得到了人民的支持?！?

看嚴(yán)復(fù)連連點(diǎn)頭的模樣，陳克有跟了一句，“人民幣本來(lái)只是一個(gè)紙做的鈔票，本身毫無(wú)用處。只有人民幣能夠換取勞動(dòng)力與商品的時(shí)候，這鈔票才有意義。這就是《資本論》里面所講的一般等價(jià)物的意義所在。我們只要能夠在確保財(cái)政平衡，那么多余出來(lái)的一切產(chǎn)品都是我們的盈利。”

嚴(yán)復(fù)畢竟是嚴(yán)復(fù)，雖然覺(jué)得不勝欣喜，但是他也沒(méi)有得意忘形。嚴(yán)復(fù)接著問(wèn)了一個(gè)很有技術(shù)含量的問(wèn)題，“但是這么不斷擴(kuò)大生產(chǎn)，總是有一個(gè)極限吧?！?

“嚴(yán)先生說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，我們的根據(jù)地某些產(chǎn)品必然短期內(nèi)就到達(dá)了極限。長(zhǎng)期內(nèi)，所有產(chǎn)品都會(huì)遇到生產(chǎn)極限問(wèn)題。那么既然我們能夠確保財(cái)政平衡，那么就可以用極為廉價(jià)的價(jià)格在根據(jù)地外進(jìn)行傾銷。每賺到一文錢(qián)，都是我們的盈利。換取到我們根據(jù)地內(nèi)不能生產(chǎn)，但是我們又非常需要的產(chǎn)品，這都是我們的盈利?！?

“這聽(tīng)起來(lái)怎么和外國(guó)人一樣？”嚴(yán)復(fù)有些疑惑的問(wèn)道。

“外國(guó)在中國(guó)的商品傾銷也是這樣，不過(guò)他們的傾銷遠(yuǎn)比不了我們。外國(guó)是企業(yè)傾銷，每家企業(yè)目的好歹都是要賺錢(qián)的。外國(guó)是某家企業(yè)的傾銷，產(chǎn)品還是比較單一的。而我們是政府領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)有企業(yè)聯(lián)合傾銷行為，因?yàn)槲覀儍?nèi)部有一個(gè)整體核算。所以傾銷起來(lái)更加肆無(wú)忌憚，無(wú)孔不入。”

陳克的回答讓嚴(yán)復(fù)無(wú)以對(duì)。一開(kāi)始的時(shí)候，聽(tīng)陳克講財(cái)政問(wèn)題好歹還有些溫情脈脈的味道，但是當(dāng)財(cái)政問(wèn)題上升到越來(lái)越高的層面，涉及的范圍越來(lái)越廣的時(shí)候，討論不知不覺(jué)之間就變得冷酷無(wú)情起來(lái)。嚴(yán)復(fù)是知道外國(guó)商品在中國(guó)傾銷導(dǎo)致的結(jié)果，那是直接讓中國(guó)作坊破產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)混亂。而根據(jù)地的傾銷無(wú)疑會(huì)讓根據(jù)地之外的地區(qū)發(fā)生同樣的問(wèn)題。思想前后，嚴(yán)復(fù)發(fā)現(xiàn)自己絲毫沒(méi)有內(nèi)疚感。如果根據(jù)地商品的傾銷導(dǎo)致了這種混亂局面，那其他地區(qū)大可通過(guò)加入革命隊(duì)伍來(lái)解決這個(gè)矛盾。

“嚴(yán)先生，我們根據(jù)地近期的經(jīng)濟(jì)絕對(duì)會(huì)有極大的提升，最大原因就是制度的變化。中國(guó)農(nóng)村現(xiàn)在的最大問(wèn)題就是隱形失業(yè)。大家除了種地之外，根本沒(méi)有其他的謀生手段。新制度下，人民平均的擁有了土地，而且通過(guò)鏟除中間的食利階層，政府直接調(diào)動(dòng)人民的勞動(dòng)力，這讓就業(yè)率極大的提高。勞動(dòng)力也能夠被有效的利用起來(lái)。而且我們根據(jù)地提倡男女平等，男女平等不僅僅是那幾畝地。男女平等首先是一個(gè)政治正確的問(wèn)題，我們從制度上法律上保證男女平等。而男女平等在經(jīng)濟(jì)上的體現(xiàn)就是，我們向女性提供大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。女性除了有地之外，還能賺錢(qián)。再加上制度上的扶植，推行了新的《婚姻法》之后，女性可以要求離婚。而且不用經(jīng)過(guò)婆家的同意，政府同意就行了。在這樣的情況下，誰(shuí)還敢歧視女性，欺負(fù)女性？女性們受不了欺負(fù)，離婚就行了。女性們靠自己能養(yǎng)活自己，有國(guó)家來(lái)保護(hù)女性的人身自由，女性們不用靠男人活著。這首先就是解放人民。其次，女性們也會(huì)加入勞動(dòng)大軍。無(wú)形中就提高了我們能夠調(diào)動(dòng)的勞動(dòng)力。”

政治和經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，從來(lái)都是殘酷無(wú)情的。嚴(yán)復(fù)沉默的看著侃侃而談的陳克，熱情洋溢的革命家與冷酷無(wú)情的執(zhí)政者，這兩種幾乎是完全不同的形象奇特的結(jié)合在一起，然后構(gòu)成了陳克這個(gè)人。陳克不僅僅能從道德的高度上去構(gòu)架一個(gè)政治理念，更能用極為現(xiàn)實(shí)的手段去保證這種理念的執(zhí)行。陳克這個(gè)年輕人到底是熱情的還是冷酷的，嚴(yán)復(fù)有些分辨不清。但是嚴(yán)復(fù)知道的是，陳克有著絕對(duì)的信心與堅(jiān)定不移的態(tài)度。而陳克擁有的才具，這是這個(gè)時(shí)代的中國(guó)其他政治家們絕對(duì)無(wú)法比擬的。嚴(yán)復(fù)同樣支持提高婦女地位，他也有過(guò)一些設(shè)想，但是與陳克設(shè)計(jì)的思路相比，嚴(yán)復(fù)無(wú)論在氣量上或者在可行性上都相差甚遠(yuǎn)。

陳克沒(méi)有注意到嚴(yán)復(fù)的表情，此時(shí)他也說(shuō)的有些來(lái)了興頭，“為了保證這種解放不會(huì)被扭曲，為了保證女性不會(huì)被孩子捆綁在家里頭。我們要大力興辦教育。從托兒所到小學(xué)，我們都要辦。一方面，我們解決了家庭的壓力，另一方面，我們也把孩子置于我們的教育體系內(nèi)，從小就開(kāi)始教育新中國(guó)的下一代。在這方面，嚴(yán)部長(zhǎng)您就要受累了?！?

“哦？文青對(duì)兒童教育有什么高見(jiàn)？”嚴(yán)復(fù)勉強(qiáng)答道。

“不是兒童教育，而是國(guó)民教育。我覺(jué)得幼兒園從三歲到六歲就行了。幼兒園里頭的孩子們需要接受的是常識(shí)教育。首先他們要從幼兒園就知道是地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。一年四季的變化，一天二十四小時(shí)。要守紀(jì)律，講衛(wèi)生。學(xué)會(huì)排隊(duì)，聽(tīng)指揮。也都是些常識(shí)性的東西。當(dāng)然了，也要通過(guò)唱歌，做游戲的時(shí)候，盡量學(xué)會(huì)拼音，能說(shuō)普通話。簡(jiǎn)單的能數(shù)數(shù)就行了。總的來(lái)說(shuō)，兒童這個(gè)階段學(xué)會(huì)一些必須的常識(shí)就行了。咱們不用致力培養(yǎng)什么三歲能讀，四歲作詩(shī)的天才出來(lái)?！?

“這是自然。”嚴(yán)復(fù)忍不住笑道。

“小學(xué)教育則是從六歲到十一歲。當(dāng)然了，現(xiàn)在因?yàn)闆](méi)有實(shí)現(xiàn)普遍的教育，可以適當(dāng)?shù)姆艑捯恍Ａ鶜q到十二歲都可以入學(xué)。年紀(jì)更大的因?yàn)椴簧僖呀?jīng)參加了工作，就通過(guò)補(bǔ)習(xí)班的方式進(jìn)行成人教育。當(dāng)然了，農(nóng)忙時(shí)分，孩子們也放假，參與勞動(dòng)，農(nóng)忙之后再開(kāi)學(xué)?！?

“嗯，十二歲以上的孩子，不少地方已經(jīng)當(dāng)作成年人看了。”嚴(yán)復(fù)對(duì)此也比較贊同。

“革命的兩大基礎(chǔ)，就是科學(xué)與民主。這些是我們近期要在成年人中間開(kāi)始教育的。人民追求更好的生活，這種更好的生活只能通過(guò)科學(xué)與民主來(lái)實(shí)現(xiàn)?？茖W(xué)不僅僅是教育文化知識(shí)，更要培養(yǎng)一種世界觀。這世界上沒(méi)有什么神鬼，只有自然規(guī)律。孩子們還能在學(xué)校系統(tǒng)的接受這些理論知識(shí)的培養(yǎng)。但是我們?cè)诙唐趦?nèi)必須通過(guò)一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)的來(lái)通過(guò)科學(xué)爭(zhēng)取人民的覺(jué)悟?！?

“就跟我們用顯微鏡給百姓知道細(xì)菌是什么一樣么？”嚴(yán)復(fù)對(duì)此事印象深刻。

“我們用玻璃瓶養(yǎng)植物，百姓們終于知道了各種植物的根系是什么模樣么？”陳克所指的是最近的農(nóng)業(yè)技術(shù)普及里頭的一個(gè)重要活動(dòng)。根據(jù)地不缺玻璃，新成立的農(nóng)業(yè)技術(shù)部門(mén)從春天就開(kāi)始用玻璃瓶種了不少植物，植物的生長(zhǎng)中很多根系貼著玻璃瓶壁生長(zhǎng)，各種精致細(xì)微的根系結(jié)構(gòu)都能夠很好的被觀察到。百姓們對(duì)此很感興趣。

“嗯?！眹?yán)復(fù)不懂農(nóng)業(yè)，只能大概的應(yīng)承一聲。

“對(duì)了，嚴(yán)先生，說(shuō)到這個(gè)，我還得說(shuō)一下財(cái)政里頭的另一個(gè)問(wèn)題，就是長(zhǎng)期投資與短期投資的問(wèn)題。短期投資，例如咱們種植了油菜。種植油菜一開(kāi)始投入了勞動(dòng)力。幾月后，油菜收獲了，榨油了。賣(mài)出油去了，就收回了成本。這個(gè)投資的周期就是幾個(gè)月。但是例如煉鋼，我們要選礦，要建設(shè)煉鐵爐子，還有調(diào)試，這個(gè)過(guò)程很可能需要一年甚至更久。這些從事煉鋼的工作人員需要支付工資，這些設(shè)備的生產(chǎn)或者購(gòu)買(mǎi)，也需要工資。到了第一爐鐵，第一爐鋼出來(lái)。我們的成本還遠(yuǎn)沒(méi)有收回。很可能到了第五年才能收回成本。這個(gè)投資的周期就是五年。”

嚴(yán)復(fù)已經(jīng)被陳克復(fù)雜的說(shuō)明弄得有些頭昏腦脹了。雖然不后悔向陳克詢問(wèn)財(cái)政問(wèn)題這件事，但是嚴(yán)復(fù)在詢問(wèn)的時(shí)候萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到一個(gè)財(cái)政政策居然能夠牽扯到如此廣泛的政治與經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。而且陳克明顯還有很多東西沒(méi)有全盤(pán)說(shuō)明。嚴(yán)復(fù)看著自己年輕的“弟子”，他實(shí)在是想不通陳克到底是從哪里學(xué)到如此之多的知識(shí)的。

陳克不在乎嚴(yán)復(fù)的想法，他認(rèn)為有一個(gè)最重要問(wèn)題必須對(duì)嚴(yán)復(fù)這個(gè)教育部長(zhǎng)說(shuō)清楚，“最長(zhǎng)期的投資甚至不是工業(yè)。最長(zhǎng)期的投資是教育。嚴(yán)先生，一個(gè)孩子如果從三歲上幼兒園。六歲上小學(xué)，十一歲上初中，十四歲上高中。到了高中畢業(yè)他就十七歲了。這就是十四年。如果這孩子高中之后上了大學(xué)，大學(xué)四年，這就是十八年。在這十八年里頭，教育這個(gè)孩子的老師可能同時(shí)教育五十個(gè)人。而這個(gè)教育系統(tǒng)，把一個(gè)人教育出來(lái)需要十八年。在這十八年里頭，這個(gè)教育系統(tǒng)就是一個(gè)吞金的怪獸。”

“??？”嚴(yán)復(fù)從來(lái)沒(méi)有這樣考慮過(guò)教育系統(tǒng)。此時(shí)他已經(jīng)完全無(wú)法從財(cái)政的角度來(lái)考慮教育系統(tǒng)了。

陳克問(wèn)：“您現(xiàn)在大概能理解財(cái)政預(yù)算是個(gè)怎么回事了吧？”

“不，文青，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底不明白財(cái)政預(yù)算是怎么一回事了?！眹?yán)復(fù)坦然承認(rèn)，“咱們根據(jù)地只有半個(gè)安徽。財(cái)政若是能夠真的考慮的如此周詳，我們執(zhí)掌天下的時(shí)候，絕對(duì)不缺財(cái)政人才?！?

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