但是這里面涉及到的知識(shí)點(diǎn)更多。
到現(xiàn)在,陳平安也不過(guò)是弄出來(lái)最簡(jiǎn)單的發(fā)電機(jī)。
想要弄出非常大的發(fā)電機(jī)組,也不是不可以,但是想要形成持續(xù)和穩(wěn)定的電流。
就需要一定的技術(shù)了。
這電流不穩(wěn)定,電壓也就不穩(wěn)定。
電壓不穩(wěn)定。
很容易就把細(xì)小的鎢絲給燒斷了。
以前的腳踏動(dòng)力車產(chǎn)生的電流,實(shí)在是太小了。
鎢絲也就是稍微紅了一點(diǎn)兒。
而相對(duì)來(lái)說(shuō),蒸汽動(dòng)力機(jī)產(chǎn)生的動(dòng)力就要比腳踏車產(chǎn)生的動(dòng)力強(qiáng)很多。
轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)速也快了。
產(chǎn)生的電流自然也就變大了,變強(qiáng)了。
這才讓電動(dòng)的照明亮度比油燈和油蠟還要好一些。
但是若一一個(gè)電機(jī)去帶動(dòng)多個(gè)鎢絲電燈,也就比較難了。
不管是并聯(lián)還是串聯(lián)。
這鎢絲形成的電阻,都會(huì)減弱電流、電壓。
到最后,效果很不明顯。
但是不能因此就放棄了這個(gè)項(xiàng)目。
不管如何。
電力一直都被稱之為新能源。
就算是燒煤發(fā)電,也要想辦法,組建比較大的發(fā)電機(jī),又要想辦法,形成220伏特的電。
就算是沒(méi)辦法形成這種電。
那也要想辦法,做出一個(gè)電機(jī)來(lái)。
也就是把蒸汽動(dòng)力轉(zhuǎn)化為電力,再把電力轉(zhuǎn)化為機(jī)械動(dòng)力。
不為別的。
就為了讓將作監(jiān)的工匠們都能夠明白這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
畢竟,在沒(méi)有更好的技術(shù)和理論的支持之下,這種轉(zhuǎn)化,其中必然有著損耗。
蒸汽動(dòng)力轉(zhuǎn)化為電力,再把電力轉(zhuǎn)化為機(jī)械動(dòng)力,這種轉(zhuǎn)化最后的效果,還不如蒸汽動(dòng)力直接轉(zhuǎn)化為機(jī)械動(dòng)力。
就像是火車頭的動(dòng)力轉(zhuǎn)化一樣,蒸汽動(dòng)力轉(zhuǎn)化為機(jī)械動(dòng)力,火車開(kāi)始行駛。
……
貞觀十三年夏。
陳云燁已經(jīng)十二歲了。
他身形瘦削而挺拔,如同春日里細(xì)長(zhǎng)的柳枝,雖未完全展露成年男子的健碩,卻已顯露出不凡的氣質(zhì)。
一頭烏黑的發(fā)絲被簡(jiǎn)單地束起,幾縷碎發(fā)輕輕垂落在額前,為陳云燁平添了幾分書卷氣與不羈。
面容清秀,眉宇間透露出超越年齡的沉穩(wěn)與智慧,那雙眼睛尤為引人注目,明亮如夜空中最亮的星辰,閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望與對(duì)世界的好奇。
陳云燁喜歡穿著一襲淡雅的儒衫,衣襟上繡著細(xì)密的竹葉圖案,衣袂隨風(fēng)輕輕搖曳,仿佛連風(fēng)都帶著幾分書香與詩(shī)意。
手中緊握一卷泛黃的古籍,指尖輕輕摩挲過(guò)書頁(yè),那專注而虔誠(chéng)的神情,讓人不由自主地聯(lián)想到大儒在燈下苦讀的情景。
陳云燁的步伐不急不緩,每一步都透露出從容與自信。
行走間,不時(shí)抬頭望向遠(yuǎn)方,那雙眼睛仿佛能穿透重重迷霧,看到更加廣闊的天地與未來(lái)。
在他的身上,既有少年人特有的純真與活力,又融合了讀書人特有的沉穩(wěn)與深邃,兩者相得益彰,使他成為了盛唐時(shí)期一道獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景線。
走在國(guó)子監(jiān)的書院中。
引得所有人都頻頻回首矚目。
也都在打聽(tīng)著,這是誰(shuí)家的少年郎。
如此這般淡雅而又讓人覺(jué)得好似謫仙人的氣質(zhì),必然不是普通人家出身。
很快,國(guó)子監(jiān)的學(xué)子們,都知道了一個(gè)消息。
那就是趙王陳平安的庶長(zhǎng)子陳云燁今年來(lái)國(guó)子監(jiān)求學(xué)了！
這一下子。
就好像是一顆石頭丟盡了平靜的湖面,蕩起了漣漪。
聽(tīng)說(shuō)了嗎
趙王之子陳云燁也來(lái)國(guó)子監(jiān)求學(xué)了。
我還聽(tīng)聞,他其實(shí)已經(jīng)從趙王那邊學(xué)到了不少學(xué)問(wèn),如今是專門來(lái)國(guó)子監(jiān),向國(guó)子監(jiān)的幾位教授,學(xué)習(xí)四書五經(jīng)的！
剛剛有人看到了,那陳云燁氣質(zhì)出塵,甚是好看呢！
——
在哪
他現(xiàn)在在哪
我們也去看一看
快。
我倒要看一看,他長(zhǎng)得有多少看！
——
嘖嘖。
還別說(shuō),陳云燁也就比某好看一點(diǎn)點(diǎn)。
不過(guò)嘛。
你們看他瘦的,趙王那本尊貴,必然不會(huì)少他吃喝,他就是故意讓自己長(zhǎng)得這般瘦弱。
這要是對(duì)上了我,我一拳就……。
話還沒(méi)說(shuō)完。
想起來(lái)陳云燁乃是趙王之子。
這要是打了對(duì)方。
他們一家子可能就看不到明天的太陽(yáng)了。
唉。
有人天生為王,有人落草為寇。
有人出生就身世顯赫,有人出生就當(dāng)牛做馬。
比不得。
比不得??！
眾人一時(shí)間,也都是紛紛羨慕。
咳咳！
國(guó)子監(jiān)祭酒孔穎達(dá)走了過(guò)來(lái)。
咳嗽了一聲。
學(xué)子們一個(gè)哆嗦。
連忙站好了。
都站在這里做什么
還不快回去看書！
孔穎達(dá)沉聲喝道。
學(xué)子們連忙躬身施禮,小跑散開(kāi)了。
孔穎達(dá)走進(jìn)了學(xué)堂。
學(xué)子們起身施禮。
見(jiàn)過(guò)夫子。
孔穎達(dá)看了看站在后面的陳云燁。
確實(shí)是氣質(zhì)出塵,溫文爾雅,亦如君子。
嗯。
都坐下吧。
等到學(xué)子們坐下之后。
孔穎達(dá)開(kāi)始講述了課堂紀(jì)律。
你們也都是第一次進(jìn)入國(guó)子監(jiān)求學(xué),在這里,不問(wèn)出身,只問(wèn)才學(xué)。
誰(shuí)若是犯了錯(cuò)。
都要受罰。
相信你們來(lái)之前,家中長(zhǎng)輩已經(jīng)囑咐過(guò)了。
在上課授業(yè)之前,某也要講一講,這課堂的紀(jì)律。
諸生聽(tīng)訓(xùn),今日聚于杏壇之下,非獨(dú)為求學(xué)問(wèn)之廣博,亦欲修身立德,成君子之風(fēng)。
故此,課堂之中,紀(jì)律為先,乃學(xué)問(wèn)精進(jìn)之基石也。
‘靜以修身,儉以養(yǎng)德’,首要者,靜也。入我門墻,須葆持心神寧?kù)o,不使外物擾其志。聽(tīng)講之時(shí),屏息凝神,勿交頭接耳,勿左顧右盼,使心歸一,方能領(lǐng)悟圣賢之道。
‘尊師重道’,此乃學(xué)子之本分。夫子講學(xué),如春雨潤(rùn)物,當(dāng)以恭敬之心聆聽(tīng),遇有疑惑,待夫子語(yǔ)畢,方可舉手相問(wèn),切勿隨意打斷,失卻禮儀之節(jié)。
‘同窗共學(xué),相互砥礪’,課堂之內(nèi),皆為同門,當(dāng)友愛(ài)互助,共同進(jìn)步。勿因小隙而生嫌隙,勿以才高而自矜。切磋琢磨,方顯學(xué)問(wèn)之真諦。
‘勤勉不輟,持之以恒’,學(xué)問(wèn)之道,無(wú)他,唯勤與恒耳。每日課業(yè),須按時(shí)完成,不可敷衍塞責(zé)。積跬步以至千里,匯小流以成江海,持之以恒,必有所成。
‘行一致,表里如一’,課堂紀(jì)律,非僅限于語(yǔ)舉止之規(guī)范,更在于心性之修養(yǎng)。所學(xué)所得,當(dāng)內(nèi)化于心,外化于行,行相顧,方為君子之范。
諸生切記,課堂紀(jì)律,非為束縛汝等之才情,實(shí)為磨礪汝等之品德,培養(yǎng)汝等之自律。望汝等能以此為鑒,勤勉向?qū)W,修身立德,共赴大道,不負(fù)韶華。
孔穎達(dá)講述完課堂紀(jì)律之后,開(kāi)始上課。
這一次,進(jìn)入國(guó)子監(jiān)求學(xué)的學(xué)子,身份都有一些不一般。
首先就是那位引起了學(xué)子們真相觀望的趙王之子陳云燁。
這位的身份,那自然不用說(shuō)。
雖然是庶子,但是以趙王這十三年來(lái),也就只有一妻兩妾,從未聽(tīng)聞還有過(guò)納妾。