a見林正軍過來，賀強非常歡迎，耐心地交給林正軍基本的指法，然后林正軍開始試著彈琴。

“哎呀，正軍，你天賦好強啊，這雙手，天生就是彈琴的！”

“學(xué)得也太快了，一教就會！”

而后，唐曉芙和賀強都傻眼了，因為林證據(jù)學(xué)琴上手特別快。

“唉，之前在淮邊縣高中的牲口棚里，跟著一位下放的音樂老師學(xué)過一點，現(xiàn)在撿起來，感覺挺好玩的。”

林正軍還是那套詞。

什么天賦、學(xué)得快、跟著牲口棚的音樂老師學(xué)過，都是扯淡的，他上輩子學(xué)過琴罷了！

人就是這樣，生活中一旦沒女人，就會多了很多時間，琴棋書畫很容易就學(xué)會了呀。

但他不鋪墊一下不行啊，萬一哪天突然爆發(fā)琴技，那就不好解釋了。

中午，乘警們趕來，邀請大家過去餐車免費吃飯，算是慶功宴，也表達(dá)對林正軍他們的感謝之情。

大家欣然應(yīng)允，白吃白喝了一頓。

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪！湖面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻……”

下午四點多，林正軍還在彈琴，唐曉芙正在輕輕哼唱著歌曲，嗓音透亮清麗，宛若一股淙淙的流水蕩滌著人們心中的塵埃。

這首歌挺老的，是長影廠1955年拍攝的第一部兒童電影《祖國的花朵》的插曲。

按說，這首歌意境美好，積極向上，但不知道為什么，林正軍前生今世聽到的時候總有一股淡淡的傷感和惆悵。

這種莫名的傷感惆悵的情緒的來源，他考慮過很久，最后才漸漸明白。

過去，你以為歌里寫的是未來，現(xiàn)在你以為那是過去，其實，那是你從未擁有的美好！

這首歌是對農(nóng)村少年現(xiàn)代化生活的啟蒙，北海公園劃船，紅墻黃瓦，綠樹白塔，多美好啊。

那種城市化的生活，是每一個農(nóng)村孩子羨慕至極，又可望而不可即的。

小時候，做完作業(yè)（可不是叫功課那么高大上），林正軍們要面朝黃土背朝天下地干活，人家可以逛公園劃船唱歌，還是用好聽的普通話唱。

但林正軍們的娛樂只是玩泥巴，用木棍打仗，或者直接打一場架，唱又土又污的山歌和童謠。

甚至連這點娛樂都沒有，要打豬草喂豬要做飯要刷鍋，或者被生活壓得喘不過氣的父母家長無緣無故地暴打一頓！

前世今生，林正軍都是直到上了高中，才第一次去縣城，可是那里沒公園，甚至還沒有柏油馬路。

他高二參加全市中學(xué)生的演講比賽，才第一次去黃淮市，第一次見到公園。

但只是一個栽了幾棵松樹，用磚頭鋪了路，破破爛爛的土堆，還丟了很多垃圾，隨地可見的大小便。

那里，沒有湖面和小船，也沒有白塔和楊柳。

除了這首歌，七八十年代的義務(wù)教育，很多都是現(xiàn)代城市生活的潛移默化，對農(nóng)村孩子有著致命的吸引力，仿佛打開了新世界的大門。

每一個農(nóng)村的孩子，好像站在一道由城鄉(xiāng)差別組成的巨大的鴻溝天塹前，借助這些課文和插畫，看到對岸那美妙風(fēng)景的驚鴻一瞥！

電燈電話，祖國山河，滾鐵圈打雪仗……

書本上的每一個細(xì)節(jié)，都讓林正軍們樹立了好好讀書，有朝一日，考上大學(xué)，沖出農(nóng)門，還要娶個活潑可愛在湖面上劃船的女少先隊員的夢想！

一摞摞的書本，搭建了天梯，一道道習(xí)題壘成了臺階，他們奔跑，他們踽踽獨行，他們摔倒又爬起，艱難地向?qū)Π杜逝馈?

一曲終了，林正軍怔怔地看著唐曉芙問道：“曉芙，你在北海公園劃過船嗎？”