在送走三個(gè)戰(zhàn)車(chē)研究所的院士后，顧承淵踱步走到落地窗前，看著窗外開(kāi)闊的山林遠(yuǎn)景舒緩了一下緊繃的神經(jīng)。

開(kāi)玩笑，堂堂院士怎么可能只拿他們當(dāng)研究員用？多領(lǐng)域發(fā)展才是正道好吧？

光一份工作是不夠體現(xiàn)他們價(jià)值的！

想到這里，顧承淵突然就想起了輕武器研究所的那位院士，說(shuō)在研究單兵裝備，最近也不知道在搗鼓啥。

但無(wú)論搗鼓什么，不能流水線(xiàn)生產(chǎn)都是一場(chǎng)空，所以也不能讓他太閑。

“桂紅！”

“到！”剛才去后勤部傳達(dá)命令的周桂紅已經(jīng)回來(lái)了。

“讓機(jī)關(guān)在軍統(tǒng)小組的成員名單里再加上輕武器研究所所長(zhǎng)李天臨院士的名字！”

“是！”

既然戰(zhàn)車(chē)研究所儲(chǔ)備有99a主戰(zhàn)坦克、04a步兵戰(zhàn)車(chē)等現(xiàn)役裝甲車(chē)輛的技術(shù)圖紙，那輕武器研究所想必也儲(chǔ)備有191槍族、08單兵火箭筒等武器的技術(shù)圖紙。

所以與其等待他們慢慢搞出什么高斯步槍、外骨骼，還不如先把現(xiàn)役的裝備給本土化生產(chǎn)出來(lái)！

正好自己有個(gè)百?gòu)U待興的工業(yè)區(qū)等著人啟動(dòng)，派他們過(guò)去的目的就是搞diy，自己研究所武器裝備生產(chǎn)需要什么工廠(chǎng)，就利用現(xiàn)成的設(shè)備搭建什么工廠(chǎng)！

民用領(lǐng)域的工廠(chǎng)在顧承淵這里優(yōu)先級(jí)很低，哪怕拆十座民用領(lǐng)域的工廠(chǎng)能組裝出一座軍工廠(chǎng)，在顧承淵看來(lái)也是大賺！

反正就一句話(huà)，必須保證軍工領(lǐng)域生產(chǎn)的最高優(yōu)先級(jí)！

....

“首長(zhǎng)，軍人事務(wù)部的同志發(fā)來(lái)消息，咱們軍隊(duì)內(nèi)部從幼兒園到高中的教育體系已經(jīng)全部搭建完畢，包括教學(xué)場(chǎng)所建設(shè)、師資力量招募、教材編寫(xiě)工作等等！”

教育體系搭建完成了？

聞，顧承淵忍不住面上一喜，百年大計(jì)，教育為先！

鋼鐵和火藥爭(zhēng)的是生存空間，只有孩子爭(zhēng)的才是未來(lái)，所謂重建人類(lèi)文明，絕不是說(shuō)說(shuō)而已，顧承淵一直都在身體力行！

軍隊(duì)內(nèi)部的教育體系從立項(xiàng)到現(xiàn)在徹底完成，前后用了整整3個(gè)月時(shí)間，之所以拖這么久，最主要的還是教材編寫(xiě)工作。

教育講究因地制宜、因時(shí)制宜，末世前的教材已經(jīng)不符合當(dāng)前的末世發(fā)展形勢(shì)了，所以為了避免教育出一群脫離時(shí)代的學(xué)生，重新改編教材是非常有必要的！

為什么而戰(zhàn)，為誰(shuí)而戰(zhàn)非常重要！

“那邊的同志想請(qǐng)您為學(xué)校起名，并問(wèn)您三天后有沒(méi)有時(shí)間參加第一屆軍隊(duì)教職工大會(huì)開(kāi)幕式！”

“起名？”

聽(tīng)到這兩個(gè)字，顧承淵心里一動(dòng)，想到什么似的脫口而出道：

“就叫復(fù)興吧！”

“為復(fù)興人類(lèi)文明而讀書(shū)！”

提到復(fù)興兩個(gè)字，顧承淵眼神格外堅(jiān)定！

“復(fù)興？復(fù)興幼兒園、復(fù)興小學(xué)、復(fù)興初中、復(fù)興高中...首長(zhǎng)，復(fù)興這個(gè)名字好??！”周桂紅嘴里念叨著感嘆道。