軍事指揮學(xué)院（副軍級(jí)）

開設(shè)指揮專業(yè)：

網(wǎng)電指揮與工程、指揮信息系統(tǒng)工程、步兵指揮、炮兵指揮、防空兵指揮、工程兵指揮、警衛(wèi)勤務(wù)指揮、裝甲指揮、特種作戰(zhàn)指揮。（每個(gè)專業(yè)分別配備20名高級(jí)教師和2名特級(jí)教授）

看著系統(tǒng)版面所顯示出的信息，顧承淵臉上立馬露出了高興的表情！

俗話說百年大計(jì)，教育為本！

這句話放在哪里都不夸張！

如果說現(xiàn)在兌換部隊(duì)解決的是目前的問題，那軍事指揮學(xué)院的建立，解決的就是以后的問題！

現(xiàn)在軍隊(duì)雖然建立起了一套比較通暢的上升體系，但這個(gè)體系實(shí)在是過于通暢了，導(dǎo)致許多基層士兵、干部火箭似的上升，兩個(gè)月就走完別人一輩子的大有人在！

如此暢通雖然有利于部隊(duì)士氣的提升，但干部晉升太快，能力跟不上職位提升的問題卻是個(gè)硬傷！

部隊(duì)的戰(zhàn)斗力來源于紀(jì)律和成體系，對(duì)比一般的武裝團(tuán)伙，部隊(duì)就是一塊完整的拼圖，而這塊拼圖之所以完整，靠的就是各級(jí)軍官發(fā)揮了粘合劑的作用，正所謂上傳下達(dá)，揮使如臂！

現(xiàn)如今隨著部隊(duì)發(fā)展，顧承淵軍事集團(tuán)已經(jīng)來到了集團(tuán)軍階段，拼圖從營變成了旅，變得更加龐大、更加沉重！

之前系統(tǒng)干部能靠系統(tǒng)賦予的數(shù)值管理營、連、排，那是因?yàn)椴筷?duì)規(guī)模??！

而現(xiàn)在的集團(tuán)軍模版都是以旅為作戰(zhàn)單位，講究的是一個(gè)相互配合！

“立體投送、機(jī)動(dòng)奪控”才是新型陸軍全域機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)的基本行動(dòng)指導(dǎo)。

所以要能達(dá)到這一步，除了裝備要足夠先進(jìn)外，對(duì)指揮官的素養(yǎng)要求也會(huì)變得尤為嚴(yán)格！

一個(gè)旅有多少人？

少則兩三千，多則七八千，再靠數(shù)值就顯得力不從心了！

所以如果不提升相應(yīng)干部的指揮管理水平，這塊拼圖就很容易散掉、碎掉...

現(xiàn)在軍事指揮學(xué)院的出現(xiàn)，意味著在晉升體系中配套了與之相對(duì)應(yīng)培養(yǎng)機(jī)制，解決了過去只有晉升、沒有培養(yǎng)的問題！

讓每一名經(jīng)歷重大晉升的干部都有深造途徑，能夠與職俱進(jìn)的去提高自己的指揮領(lǐng)導(dǎo)水平！

“也別什么學(xué)院了，直接依托這批軍事學(xué)院的教學(xué)人才搞個(gè)軍校吧”顧承淵看著面板突然想到。

勢(shì)力發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)階段，幸存者也同樣開始在軍隊(duì)體系內(nèi)發(fā)揮起了不容忽視的作用，比如武裝押運(yùn)、反恐維穩(wěn)、控制駐守等等

人心到底是肉長的，顧承淵也不可能視幸存者的貢獻(xiàn)于無物。

人類文明想要復(fù)興，光靠系統(tǒng)部隊(duì)可不行！

成立軍校除了能夠培養(yǎng)幸存者干部的軍事素養(yǎng)外，其高等教育的屬性，還相當(dāng)于將聚集地的教育體系補(bǔ)全了！

從幼兒園到大學(xué)，聚集地在外宣上完全可以宣布擁有完整的現(xiàn)代化教育體系！

請(qǐng)問這不是文明，還有什么是文明？

到時(shí)候自己再掛個(gè)校長職務(wù)，把學(xué)校扔給原來的軍事指揮學(xué)院院長來管理，簡直完美！

在對(duì)軍事指揮學(xué)院的安排有了個(gè)大體思路后，馬上就來到了讓顧承淵最激動(dòng)的環(huán)節(jié)！

增肌壯骨丸！！

來吧！讓我看看你的極限！看看這個(gè)世界到底能不能承載玄幻的力量！

“增肌壯骨丸x1”

免責(zé)聲明：此藥丸來歷不詳，不知道是誰放到系統(tǒng)倉庫里的！