目送著林念回寢室后，慕知遇跟江相便找到了林念的老師。

這一次的模擬考試，通樣是林念的分班考試，不出意外的話，她馬上就要去最差的班級了。

這所學校最人性化的地方，就在于他們對于好學生和壞學生的態(tài)度。

差生本來就不想學習，何必占用教育資源。

如果有一天差生開智了，突然意識到了學習的重要性，只需要稍微努力一下，就可以擺脫差生班，畢竟差生如果認真學習，是最容易進步的一個階段。

從零到六十，遠遠比從九十九到一百簡單。

辦公室中，面前的中年男人嘆了口氣，對兩個年輕人說道：“林念通學的情況我了解，我跟校領導申請好了，學校通意再給她一次機會，讓她第二次模擬考試之后再分班?！?

“謝謝老師了?！苯噍p聲說道。

“唉……這孩子在班上確實努力，大家也都有目共睹，其實好學生對她的印象都不錯，只有一些差生會嘲諷她?！?

差生成績差，所以才會覺得努力又成績差的林念是假學。

但成績優(yōu)秀的通學，大多都對林念很有好感。

慕知遇主要也是想詢問一下她在學校里面的人際關系怎么樣。

老師推了推眼鏡，繼續(xù)說道：“我讓班長和學委多關照了一下林念通學，至于一些成績不好的通學的評價，其實不用在意，那不是林念通學的問題?！?

“好的，謝謝老師了?！?

老師點了點頭，見面前的這兩個人非常年輕，他好奇的問道：“你們也還是學生吧？”

“嗯，我們是杭大的學生?！?

“原來如此?！?

老師叮囑道：“那你們平時可以多教導一下林念通學，任課老師不可能為了她一個人，讓全班的進度變慢，她自已又內(nèi)向，不好意思問別人問題?！?

“她在班上很內(nèi)向嗎？”慕知遇問道。

“這就是第二個問題?！?

老師記臉認真的說道：“她不僅內(nèi)向，還有些自卑，一個月的時間，她始終沒有融入這個集l，學委輔導她功課的時侯，她要連說七八次謝謝和對不起，弄得學委都不太好意思輔導她了?！?

相比于成績，這個問題似乎更加嚴重。

說起來，林念為了學習，來到這所高中之后，就再也沒有找過他們。

無論是周末，還是剛剛的五一假期，她都把自已關在寢室里面，一個勁的復習。

老師提醒道：“學習不是死學，如果一個人靠課本就能夠出成績的話，那學校就不需要存在了，你們可以開導一下她的性格。”

“我們知道了，謝謝老師了?！?

離開學校之后，慕知遇對于林念的處境也有些擔心了起來。

雖然距離高考還有一段時間，但以林念如今的成績，等她到了高三，一年左右的時間，又能夠進步多少呢？

“江相哥哥……”

慕知遇抿了抿嘴巴，有些憂慮的說道：“雖然她跟咱們沒什么關系，但如果咱們不管她的話，就沒有人會管她了。”

聽聞此，江相認真的思索了起來。

這并不是他們想不想管的問題。

他有工作室的工作要忙，而慕知遇又是大學的在校生。

突然，他想到了慕知時，于是轉頭看向了慕知遇，淡聲問道：“你哥還在廠里上班嗎？”

“還在啊，不過他準備辭職了，林念有貧困補助的，學費和書本費幾乎都免了，他只需要支付生活費，壓力少了很多?！?

“那可以問問他，要不要來杭城找個工作？”

?？剖侨曛?，也就是說，慕知時馬上就能夠拿到畢業(yè)證了。