冷之和教授卻沒(méi)有立刻反駁，他瞥了一眼那株毫無(wú)生機(jī)的蓮座玉鳳花，心里確實(shí)有那么一絲絲的意動(dòng)。

作為半輩子跟植物打交道的人，他比誰(shuí)都希望每一株珍稀蘭花都能活下去。

如果眼前這個(gè)姑娘真的有什么特殊的辦法，能讓這株蘭花起死回生，他覺(jué)得將花交給她也未嘗不可。

冷之和雖然有點(diǎn)意動(dòng)，但也不可能僅憑顧笑的幾句話，就把如此珍貴的植物交出去。

冷之和沉吟了片刻，心里有了個(gè)主意。

他開(kāi)口道：“顧女士，你說(shuō)你種地水平不錯(cuò)，想試試救活它，口說(shuō)無(wú)憑。這樣吧——”

他轉(zhuǎn)頭對(duì)旁邊的工作人員低聲吩咐了幾句。

工作人員點(diǎn)點(diǎn)頭，快步離開(kāi)，沒(méi)多久，捧著一盆蘭花回來(lái)了。

這盆蘭花看起來(lái)狀態(tài)確實(shí)不好，葉片瘦弱，顏色發(fā)黃，好幾片葉子的尖端都帶著焦黑色，一副蔫頭耷腦、半死不活的樣子。

冷之和指著這盆蘭花對(duì)顧笑說(shuō)：“這是一盆春蘭，你也看得出，它現(xiàn)在的狀態(tài)不太好?！?

他頓了頓，目光緊緊盯著顧笑，提出了條件：“如果你真有你說(shuō)的那個(gè)本事。那么，你就用這盆春蘭證明給我們看?！?

“如果你能在三天之內(nèi)，讓它恢復(fù)健康，那么，我就相信你確實(shí)有過(guò)人之處，我會(huì)親自向上級(jí)申請(qǐng)，特批將這株蓮座玉鳳花交給你帶回養(yǎng)護(hù)，你看怎么樣？”

魏昌仁一聽(tīng)冷之和這個(gè)提議，眉頭立刻皺了起來(lái)，下意識(shí)就想開(kāi)口阻止。

這未免也太兒戲了！怎么能拿一盆活體蘭花去做這種測(cè)試？萬(wàn)一這顧笑是個(gè)徹頭徹尾的門(mén)外漢，把蘭花養(yǎng)死了怎么辦？

但他嘴唇動(dòng)了動(dòng)，最終還是沒(méi)說(shuō)什么。

冷之和教授是國(guó)內(nèi)蘭草這一塊的權(quán)威，魏昌仁當(dāng)初也是花了很大的代價(jià)才把他聘請(qǐng)過(guò)來(lái)作為蘭草園的負(fù)責(zé)人的。

魏昌仁相當(dāng)看重他，在蘭草園這一畝三分地上，冷之和有絕對(duì)的話語(yǔ)權(quán)。

既然冷之和這么說(shuō)了，魏昌仁也不好過(guò)多干涉。

顧笑一聽(tīng)冷之和的話，眼睛瞬間就亮了，她幾乎是迫不及待地追問(wèn)：“當(dāng)真？冷教授，您說(shuō)話算話？”

冷之和只是想讓顧笑知難而退，現(xiàn)在看著她那毫不掩飾的興奮，也被激起了好奇心。

他鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我冷之和說(shuō)話，向來(lái)算數(shù)，只要你能做到?！?

春蘭由于植株小，耐旱差，葉子又柔弱，對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境要求極高。

冷了不行，熱了不行，光照強(qiáng)了不行，通風(fēng)不好更是容易出問(wèn)題。

鄂省、川省和貴省的春蘭可能要?jiǎng)倧?qiáng)些，但云省的春蘭格外嬌弱，需要精心養(yǎng)護(hù)。

冷之和拿這盆狀態(tài)不佳的春蘭，就是想測(cè)試一下顧笑的能力。

顧笑從工作人員手里接過(guò)那盆春蘭。

她仔細(xì)看了看，這株春蘭葉尖焦黑，長(zhǎng)勢(shì)偏弱，整體就是一種不健康的樣子。

顧笑伸出手，用指尖輕輕觸碰了一下春蘭的葉子，想了解它的需求。

在指尖接觸葉片的瞬間，她的靈識(shí)已經(jīng)如同涓涓細(xì)流，悄然滲入了植株內(nèi)部。

在她的感知里，這株春蘭傳遞來(lái)的情緒是“擁擠”、“憋悶”、“不舒服”。

難道是嫌棄花盆太小了？

于是，在周?chē)鷰兹艘苫蟮哪抗庵?，顧笑抬起頭，對(duì)冷之和說(shuō)：“冷教授，麻煩您，給我一個(gè)大一點(diǎn)的花盆?！?

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