教室里的氣氛，比上次運(yùn)動會還要緊張。

家長們正襟危坐，手里拿著小本本，像是在參加一場決定命運(yùn)的考試。

王曉曉媽媽，今天穿了一身知性的香奈兒套裝，坐在第一排。

她不再炫耀私立醫(yī)院的vip，而是換了一種更高級的凡爾賽。

“我們家曉曉，上周去參加了亞太區(qū)的青少年鋼琴比賽，拿了個銀獎。評委說他很有靈氣，就是基本功還差點(diǎn)。這不，我剛給他換了個俄羅斯來的教授，一小時三千，一周三節(jié)課，唉，schedule排得滿滿當(dāng)當(dāng)?！?

她嘆著氣，嘴角卻帶著壓抑不住的得意。

旁邊一個爸爸立刻接話：“鋼琴還是太大眾了。我們家孩子在學(xué)馬術(shù)，教練是前國家隊(duì)的。培養(yǎng)的就是一種貴族氣質(zhì)，以后進(jìn)藤校，這都是加分項(xiàng)?！?

“我們學(xué)的圍棋，已經(jīng)業(yè)余三段了，目標(biāo)是成為下一個柯潔！”

“我們……”

整個教室，變成了一個大型的“天賦展銷會”。

鋼琴，馬術(shù)，圍棋，編程……

孩子們的天賦，被量化成一個個獎項(xiàng)，一個個證書，一個個可以用來交換未來的籌碼。

龍雨晴安靜地聽著，面無表情。

她的大腦，卻在高速地分析著。

她將這些所謂的“天賦”，歸納為幾個大類：藝術(shù)類、體育類、智力類。

然后，她開始計(jì)算投入產(chǎn)出比。

一個鋼琴神童，成為郎朗的概率，低于百萬分之一。

一個馬術(shù)天才，進(jìn)入國家隊(duì)的概率，同樣微乎其微。

這些家長，正在用巨大的沉沒成本，去賭一個極小概率的成功。

從投資的角度看，這比她放棄“西科能源”，還要愚蠢。

他們不是在培養(yǎng)孩子。

他們是在養(yǎng)“白菜”。

用各種昂貴的肥料精心澆灌，只是為了在未來的某個時刻，能賣個好價錢。

這時，王老師走上了講臺。

她打開ppt，上面沒有成績單，沒有排名表。

只有一張張孩子們的照片。

他們在春游時大笑的照片，在操場上奔跑的照片，在課堂上舉手回答問題的照片。

“各位家長，”王老師的聲音很溫柔，“今天請大家來，不是要公布成績。而是想和大家探討一下，我們到底希望孩子，擁有一個怎樣的未來?！?

她按動遙控器，ppt上出現(xiàn)了一個問題。

“你了解，你孩子真正的天賦嗎？”

王曉曉媽媽第一個舉手。

她站起來，清了清嗓子，開始滔滔不絕地講述王曉曉在音樂上的“過人之處”。

“……他對音準(zhǔn)的敏感度，是天生的。那個俄羅斯教授都說，百年一遇?！?

接下來，馬術(shù)爸爸，圍棋爸爸，編程媽媽……

每個人，都將自己的孩子，描述成一個未經(jīng)雕琢的天才。

王老師安靜地聽著，沒有打斷，只是在輪到龍雨晴時，將目光投了過來。

“陳雪媽媽，您呢？您覺得，陳雪的天賦是什么？”

整個教室，瞬間安靜了下來。

所有人的目光，都聚焦在了龍雨晴身上。

他們都很好奇。

這個看起來就與眾不同，甚至有些清冷的女人，會給出一個怎樣驚人的答案。

龍雨晴沉默了片刻。