想著想著,蘇建設自已口水都下來了。

他是很愛這一口的,打算今年多弄點,今年想泡的菜還挺多的,家里泡菜壇子都不夠用。

明天還得出去換幾個,酸菜那肯定得腌一大缸,酸辣椒也得腌兩個小泡菜壇子的,酸豆角什么的已經腌上了,目前有兩個壇子,那肯定不夠啊,還得再腌點。

還有酸茄子什么的,家里有的菜都可以腌點酸的。

想著想著,感覺今年沒10來個泡菜壇子擋不住啊,真是什么都想腌一點。

屋里

蘇小小三兩下就把今天的作業(yè)解決完了,都沒花一刻鐘。

美的直冒泡泡兒,今天的作業(yè)好簡單,好少??！

今天的作業(yè)和昨天的作業(yè)并沒有什么區(qū)別,只是語文的抄寫少了兩遍,今天只用抄兩遍,很快的。

數(shù)學那根本就不用想啊,看一眼就能得到答案,平時賣菜算賬那都是算慣了的。

明天估計就多了,明天得學新課了。今天還能輕松最后一天,等明天開始學新課,作業(yè)肯定要變多的。

唉,我感覺老師一點都不信任咱,上課咱坐在那就是聽了啊,聽了為什么還要寫作業(yè)寫作業(yè)為什么還要檢查檢查完為什么還要抽問

蘇小小無精打采的趴在桌子上,渾身上下可以用幾個字來形容——生無可戀！

別想了,你還是先把明天的預習一下吧,免得到時候就一問三不知。

蘇進無奈的拿出他妹的書包,把課本放在他妹的手里。

蘇建設進來喊吃飯的時候就看到閨女擱那兒認真的看書呢,滿意的直點頭。

有這學習的勁頭,啥學考不上啊,別說初中,高中了,大學那不也是妥妥的。

說不定還能去國外讀書呢,聽說能去國外讀書的那都老牛了,他閨女指定能行。

蘇小小冷不丁的打了個哆嗦,感覺有人在算計她。

在那邊可是打聽了,1977年就恢復高考,1978年改革開放。

改革開放真正落實到他們這邊的時候是1982年。

到時候他也打算做點小買賣賺點錢,再買點地,自已蓋點房,幫開點店,就這么越做越大,以后閨女和兒子肯定咋都不缺錢花。

雖然現(xiàn)在才1969年,但蘇建設已經想到了10年之后的事情。

好了,先吃飯吧,吃完了飯再用功,人是鐵飯是鋼,一頓不吃餓得慌。

讓兩個孩子先去吃,蘇建設給兩個小的喂。

兩個孩子也磕磕絆絆的能站起來,都十個月了,再不能磕磕絆絆的站會才不對勁。

要是說話早的,這會都能喊爹娘了。不過兩個孩子明顯屬于說話晚的,還只能咿咿呀呀。

現(xiàn)在給兩個孩子吃的就是大人們吃的,沒放調料板。也不能說沒放調料吧,就是先把孩子們吃的盛出來大半碗,再放調料。

最后再放一點放過調料的進沒放調料里的拌一下,能有一點味道。一般辣的除外,兩個孩子還是太小了。

對于兩個孩子來說也已經非常滿足了,之前吃的是一點味道都沒有的,現(xiàn)在能有點味道已經非常好了。

一人一碗雞蛋粥,吃的干干凈凈,恨不得舔碗。