t500？

陸研的一句話讓徐教授和檢測人員紛紛投來詫異的目光。

t500、t700碳纖維是小日子?xùn)|麗公司基于“t系列”命名體系。

其定義的通用級聚丙烯腈基（pan基）碳纖維產(chǎn)品，依據(jù)拉伸強度這一關(guān)鍵性能指標。

同時兼顧模量、密度等基礎(chǔ)特性。

是全球碳纖維行業(yè)廣泛認可的“標準級”產(chǎn)品標桿。

徐教授看到陸研手里的一小塊檢測品，眼里剛剛?cè)计鸬南Ｍ禀龅瓱o光。

這半年來，從全國各地送來的樣品太多了。

都說是t500級別的，但經(jīng)過檢測后，連t300級別都不夠，頂多達到t300級別。

這讓徐教授一次次希望，變成一次次失望、打擊。

習(xí)慣了。

徐教授：“陸研啊，你怎么也來湊熱鬧了！”

“這又是哪個旮沓摳下來的廢品?！?

“徐教授，你信我……”陸研眼神堅定：“你就幫我測測嘛……”

“好吧，反正現(xiàn)在也沒什么事！”徐教授喊道：“小林啊，拿去做一下強度測試！”

隨后，徐教授則是拉著陸研在辦公室聊了起來。

作為徐教授最得意的學(xué)生，他滿臉自豪和欣慰。

“陸研啊，我聽說你正在研究新的項目……”

“教授，你知道我不能說的……”

“你看我這記憶……差點又違反紀律了。”

……

此時，小林拿著殲20模型片塊開始按照檢測流程。

主要測試項目為拉伸性能，需觀察拉伸強度、彈性模量和斷裂伸長率等數(shù)值。

“溫度為23±2c，相對濕度為50±5?！?

“可以進行測試！！”

“組長，我們只有一個樣品，按規(guī)定……”

按照相關(guān)產(chǎn)品標準取樣，每組試驗通常不少于5個試樣。

試驗前，樣品應(yīng)在標準環(huán)境條件下狀態(tài)調(diào)節(jié)不少于24小時。

“不管了，先測一組吧！”

“那數(shù)值平均值……”

“行了，開始吧！”

“好！”

隨后，操作人員使用專用切割刀具等制備試樣，試樣的尺寸、形狀等，并標記標距線。

然后使用萬能材料試驗機，選擇合適的力傳感器和夾具。

安裝后進行對中調(diào)整，確保夾持中心線與力軸一致。

“先調(diào)試到t300級吧！”

“一上來就測試t300，這會不會拉爆了？”

“沒事，早測早完事?！?

“行！”

隨后，操作人員根據(jù)標準要求設(shè)置試驗速度，一般采用gbt

3354標準時，可設(shè)置為1-10。

然后將試樣小心夾持在試驗機的上下夾具中，確保夾持牢固，避免試樣打滑或在夾持部位斷裂。

對于需要精確測量應(yīng)變的試驗，在試樣標距段安裝引伸計。

施加微小的預(yù)拉力，使試樣伸直，消除初始松弛。

然后啟動試驗機，記錄力、位移曲線或力、變曲線的數(shù)據(jù)記錄。

“怎么樣？”小林問道。

“咦，怎么沒反應(yīng)？”

“數(shù)值是不是設(shè)置錯了？”