影響工程進(jìn)度的最大因素就是資金,只要資金到位,長(zhǎng)城貼瓷磚都不成問(wèn)題,但若資金不到位,鬼知道能給你拖到猴年馬月去。

劉備連年征戰(zhàn)打的民生凋敝,哪有閑錢(qián)供關(guān)興揮霍

關(guān)興笑道：我準(zhǔn)備搞預(yù)售制度,官邸是替大王建的不能收錢(qián),但士族的私人府邸可是替別人建的,人工費(fèi)材料費(fèi)士族不得提前給我嗎

還有市場(chǎng)的店鋪,江陵即將成為江南中心,城內(nèi)店鋪那都是黃金旺鋪,買(mǎi)套店鋪后半輩子躺著收租都能吃的滿嘴流油,這些店鋪士族能不想要

想要可以,先把建鋪的錢(qián)給我我再給你建去,不想要也沒(méi)關(guān)系,江南以及中原過(guò)來(lái)的富商多的是,不愁沒(méi)人買(mǎi),也就是說(shuō)店鋪少客戶多,供不應(yīng)求不愁賣(mài),但若想買(mǎi)得靠搶,手快有手慢無(wú)啊。

諸葛亮驚的本能的張大嘴巴,不可思議的問(wèn)道：這也行

關(guān)興攤手笑道：有啥不行的,明碼標(biāo)價(jià)童叟無(wú)欺,買(mǎi)不買(mǎi)全憑自愿,我又沒(méi)逼他們是吧,對(duì)了軍師,你需不需要府邸和商鋪,將你的需求說(shuō)一下我給你量身打造,而且給你內(nèi)部?jī)?yōu)惠價(jià)。

呃……諸葛亮氣的差點(diǎn)掀了桌子,你小子做生意做我頭上了

諸葛亮揮起羽扇敲了下他的腦袋,沒(méi)好氣的說(shuō)道：我原以為你是個(gè)將軍,沒(méi)想到竟是個(gè)商人,你小子能務(wù)點(diǎn)正業(yè)不

不過(guò)你這份計(jì)劃不錯(cuò),回頭等孫長(zhǎng)史的數(shù)字報(bào)上來(lái)就給我寫(xiě)份具體計(jì)劃,然后咱再商量怎么執(zhí)行

對(duì)了,我聽(tīng)說(shuō)你在軍中教士兵識(shí)字的同時(shí)還舉辦了什么考試,跟我說(shuō)說(shuō)具體怎么回事

大漢沒(méi)有科舉,同樣也沒(méi)有后世那些亂七八糟的考試,老師考驗(yàn)學(xué)生大多都是口頭考教,或者直接分配任務(wù)讓其執(zhí)行,等于是沒(méi)有鋪墊直奔主題。

所以對(duì)于關(guān)興在軍中組建的考試,諸葛亮多少還是有些好奇的。

關(guān)興滿臉無(wú)奈的嘆息道：考試這事也是被逼的,我剛南下建業(yè)那會(huì)要人沒(méi)人要糧沒(méi)糧要槍沒(méi)槍,連隊(duì)長(zhǎng)屯長(zhǎng)這樣的基層軍官都湊不齊,江東大地又沒(méi)人待見(jiàn)我更沒(méi)人投靠我,我只能教士兵識(shí)字,自已培養(yǎng)人才啊。

但教士兵識(shí)字有個(gè)弊端,就是有人聰明一看就會(huì),有人笨拙怎么教都不會(huì),我這才發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)不是培養(yǎng)而是篩選,只有將那些聰明的篩選出來(lái)集中培養(yǎng)才能提高效率,讓他們迅速成才并分配到合適崗位建功立業(yè),但怎么才能將有才能的人篩選出來(lái)呢,我就想到了考試。

軍師,人這種動(dòng)物是吃天賦的,百分之一的天賦大于百分之九十九的努力,沒(méi)有天賦怎么努力都沒(méi)用,就像韓信,大漢四百年來(lái)出現(xiàn)過(guò)的俊杰數(shù)不勝數(shù),比韓信出身好還比韓信努力的比比皆是,但比韓信厲害的有幾個(gè),一個(gè)都沒(méi)有啊,您說(shuō)對(duì)吧軍師

所以我就教一段時(shí)間組織一場(chǎng)考試,將成績(jī)最好的百分之十篩選出來(lái)繼續(xù)培養(yǎng),將后面百分之九十扔回軍中讓他們自學(xué),這樣既能提高教學(xué)效率也能節(jié)省教育資源嘛。

諸葛亮點(diǎn)頭道：你做的很對(duì),掌握了圣人因材施教的精髓,既然如此能否將考試推廣開(kāi)來(lái),作用到更大的舞臺(tái),比如官員選拔

什么玩意

關(guān)興心頭一顫,腦中本能的浮現(xiàn)出兩個(gè)字。

科舉

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