獎勵還是要給的，但這個給的方法便有點說法了。

要緩給，要慢給，不能盲目地給！

校長雙手虛空一按，示意爭吵的大家靜一靜，緩慢但斬釘截鐵地說道：“教授的這個職稱還是要給的，但不能一下子就評上，畢竟大家手下都有老師等著名額呢！樹大招風(fēng)，過剛易折，還是要撐一撐、煅一煅！

先將聘教授的名字報上去，弄個預(yù)備隊員，然后幾位副校長卡一卡，一個唱紅臉一個唱白臉嘛！理由也是現(xiàn)成的，名額不夠，需要排隊！

一兩年過去，張道陵正好畢業(yè)，如果還留校便將教授名額給落實了?！?

“校長，這。。。。?！?

施一公聽到這立馬不愿意了，剛想開口發(fā)！

“施院長咋這么沉不住氣？先等我把話說完！教授什么的，這都是些虛名！

還是要給點實實在在的好處，金錢方面，那個中南大學(xué)有先例，咱也不能差勁，加到200萬吧！

施院長，你打個條子我來批！”

施院長臉上的焦急之色這才稍微緩和了一些。

校長目光環(huán)視了一圈，見大家沒有什么反應(yīng)，繼續(xù)講道。

“還有最重要的一點，實驗室怎么解決？

張道陵既然是科研人才，那咱們就得給他提供點硬核一點的實驗室。讓出成績咱們也沾風(fēng)嘛！”

幾個副校長想了想，確實是這樣如果張道陵每年能搞一篇這樣的論文，這可算是他們的政績的。

所以此一出，他們不由自主地點頭。

“可是建實驗室，也需要花錢??！”

財務(wù)負責(zé)人，可不想掏這筆錢，如果剛剛的二百萬是拔了一根毛的話，那建實驗室可就算是傷筋動骨了。

畢竟一所頂級的實驗室，占地，修建，儀器設(shè)備，加起來上千萬都是節(jié)約了。

“這個我知道，楊校長，咱們清華目前還有哪幾間實驗室，沒有帶頭人？”

“蔡睿賢院士今年10月不在了，他的實驗室還空著。此外還有傅家驥教授，傅老的身l也不好了，他早就提出想休息，可是國家還需要他們發(fā)光發(fā)熱。。。。。。?！?

楊副校長列舉了三座空著的頂級實驗室，一間屬于院士的，兩間屬于教授級別！

他意思也很明顯，那就是先在后面兩所挑一所給張道陵用，畢竟還是個學(xué)生，差不多就行了。

楊校長沉思了片刻，看著躍躍欲試想發(fā)的施一公院士，笑著說道：“這些先輩們都是給國家讓過大貢獻的人才。他們也不想自已建成的實驗室，長時間空置吧！這樣我讓主，將蔡院士的實驗室暫時給張道陵用！”

施一公聽到校長這么說，愣了一下神。

要知道實驗室的規(guī)格，可是代表著一個人的科研水平的。實驗室越高端，他能從事的科研項目越細越深。

“校長，這！”

“校長，不合適吧！”

下面的反對聲甚至比直接給張道陵聘教授還要多。

施一公見大家反對立馬吵吵起來，“怎么不行，我看校長就挺明智的。你們都沒有校長這么大魄力，還是校長有大胸懷，大度量！要不然人家是校長呢！”

他也知道現(xiàn)在的張道陵還沒有那么成熟，給他配一個教授級別的實驗室都算是高配。

可沒有想到校長為了留住人才，欲揚先抑竟然一步到位直接給到了院士級別！

要傳出張道陵是校長的親兒子，他估計都不會懷疑！

“大家的想法我都明白，怕浪費了實驗室，怕他落了蔡院士實驗室的名頭。

其實張道陵這個孩子，上學(xué)的時侯我便有關(guān)注，當(dāng)時還是某位趙姓高官提過一句張道陵的名字。

后來又在新生開學(xué)典禮上聽了他的演講，當(dāng)時我就覺得這個孩子有志向。再到半年前的輿論戰(zhàn)，最后是前幾天nature頭版頭條的報道。

要說2013界的那批學(xué)生，哪個給我留下深刻的印象，頭一個便是這個張道陵！

再說，我明年任期就到了。

能看到這樣的后輩，我很高興。