“我們今天過來，都有正當(dāng)?shù)睦碛?，楊同新不敢?duì)我們?cè)趺礃印！?

李根生的話哪還有人聽。

因?yàn)榫驮谒f這番話的時(shí)候，三十幾名特警就已經(jīng)把人群外圍給圍住了。

與此同時(shí)，剩下的七十多名特警走進(jìn)了教師人群。

他們分成幾排站立，將二百多名教師分成了幾個(gè)區(qū)域。

每個(gè)區(qū)域里也只有二十多人左右。

一個(gè)個(gè)被分開之后，囂張的氣焰頓時(shí)就沒有了。

并且，看著身邊站著的都是荷槍實(shí)彈的特警。

一個(gè)個(gè)也都打了退堂鼓。

琢磨著是不是要趕快離開，別再繼續(xù)搞群體事件。

原本還鬧鬧吵吵的現(xiàn)場，在特警出現(xiàn)之后，突然就變得異常安靜。

李根生看到這種情況，心頭不由繃緊。

這些教師都是他聯(lián)系過來的。

可不能還沒等鬧事，事態(tài)就平息了下去。

李根生拿起了擴(kuò)音器，正要說幾句話慫恿一下。

結(jié)果就聽到身后的大門打開了。

李根生隨即轉(zhuǎn)頭看了過去，不由地瞪大了眼睛。

他被眼前的一幕給搞蒙圈了。

不明白省紀(jì)委要干什么。

準(zhǔn)確的說，是他不明白楊同新要做什么。

大門打開之后，就見每三個(gè)工作人員為一組。

前面兩個(gè)工作人員共同抬著一張簡易辦公桌，后面那人拎著一張椅子，三人一組走了出來。

李根生仔細(xì)數(shù)了一下，一共有十個(gè)這樣的小組。

看到這種情況，前來鬧事的教師隊(duì)伍也都一臉懵。

也都跟李根生一樣，不明所以的看著大門口。

就見十個(gè)小組出來之后，把辦公桌一字排開。

每個(gè)后面都放了一張椅子。

然后就有工作人員坐在了上面。

隨即就從辦公室里拿出來了一張張表格，整齊的放在了辦公桌上。

而后，每個(gè)人就都腰桿挺直的坐在椅子上，另外兩名工作人員，就都站在他身后。

這是什么意思？

所有人都懵了。

看樣子好像要現(xiàn)場辦公。

但是干什么？

他們是來鬧事的好不好。

隨著越來越多的人搞不清楚狀況，人群里漸漸傳來了竊竊私語的聲音。

就在這時(shí)，早就在人群里排開的特警忽然立正站好。

整齊的動(dòng)靜把他們都嚇了一跳。

一個(gè)個(gè)都閉了嘴不敢再開口。

剛剛要亂哄哄的場面，立刻又變得安靜。

李根生回頭看了一眼，見他帶來的這些教師，大部分都一臉懼色，哪里還有之前的氣勢。

李根生意識(shí)到不對(duì)。

一旦這些人沒了脾氣，還怎么鬧事？

李根生再次舉起擴(kuò)音器，只不過這次面向的是二百多位教師。

“大家不要怕，我們有這么多人在，省紀(jì)委不敢對(duì)我們做什么?！?

“不要忘了我們是來干什么的，今天不討一個(gè)說法，我們就不能走。”

“想想你們這些年開設(shè)補(bǔ)課班，辛辛苦苦掙來的這些錢?！?

“自己都還沒花呢，難道要被罰走嗎？”

“你們甘心嗎？”

不得不說，李根生這位老教師的口才確實(shí)不錯(cuò)。_l