“我們今天過來,都有正當(dāng)?shù)睦碛?,楊同新不敢?duì)我們?cè)趺礃印!?
李根生的話哪還有人聽。
因?yàn)榫驮谒f這番話的時(shí)候,三十幾名特警就已經(jīng)把人群外圍給圍住了。
與此同時(shí),剩下的七十多名特警走進(jìn)了教師人群。
他們分成幾排站立,將二百多名教師分成了幾個(gè)區(qū)域。
每個(gè)區(qū)域里也只有二十多人左右。
一個(gè)個(gè)被分開之后,囂張的氣焰頓時(shí)就沒有了。
并且,看著身邊站著的都是荷槍實(shí)彈的特警。
一個(gè)個(gè)也都打了退堂鼓。
琢磨著是不是要趕快離開,別再繼續(xù)搞群體事件。
原本還鬧鬧吵吵的現(xiàn)場,在特警出現(xiàn)之后,突然就變得異常安靜。
李根生看到這種情況,心頭不由繃緊。
這些教師都是他聯(lián)系過來的。
可不能還沒等鬧事,事態(tài)就平息了下去。
李根生拿起了擴(kuò)音器,正要說幾句話慫恿一下。
結(jié)果就聽到身后的大門打開了。
李根生隨即轉(zhuǎn)頭看了過去,不由地瞪大了眼睛。
他被眼前的一幕給搞蒙圈了。
不明白省紀(jì)委要干什么。
準(zhǔn)確的說,是他不明白楊同新要做什么。
大門打開之后,就見每三個(gè)工作人員為一組。
前面兩個(gè)工作人員共同抬著一張簡易辦公桌,后面那人拎著一張椅子,三人一組走了出來。
李根生仔細(xì)數(shù)了一下,一共有十個(gè)這樣的小組。
看到這種情況,前來鬧事的教師隊(duì)伍也都一臉懵。
也都跟李根生一樣,不明所以的看著大門口。
就見十個(gè)小組出來之后,把辦公桌一字排開。
每個(gè)后面都放了一張椅子。
然后就有工作人員坐在了上面。
隨即就從辦公室里拿出來了一張張表格,整齊的放在了辦公桌上。
而后,每個(gè)人就都腰桿挺直的坐在椅子上,另外兩名工作人員,就都站在他身后。
這是什么意思?
所有人都懵了。
看樣子好像要現(xiàn)場辦公。
但是干什么?
他們是來鬧事的好不好。
隨著越來越多的人搞不清楚狀況,人群里漸漸傳來了竊竊私語的聲音。
就在這時(shí),早就在人群里排開的特警忽然立正站好。
整齊的動(dòng)靜把他們都嚇了一跳。
一個(gè)個(gè)都閉了嘴不敢再開口。
剛剛要亂哄哄的場面,立刻又變得安靜。
李根生回頭看了一眼,見他帶來的這些教師,大部分都一臉懼色,哪里還有之前的氣勢。
李根生意識(shí)到不對(duì)。
一旦這些人沒了脾氣,還怎么鬧事?
李根生再次舉起擴(kuò)音器,只不過這次面向的是二百多位教師。
“大家不要怕,我們有這么多人在,省紀(jì)委不敢對(duì)我們做什么?!?
“不要忘了我們是來干什么的,今天不討一個(gè)說法,我們就不能走。”
“想想你們這些年開設(shè)補(bǔ)課班,辛辛苦苦掙來的這些錢?!?
“自己都還沒花呢,難道要被罰走嗎?”
“你們甘心嗎?”
不得不說,李根生這位老教師的口才確實(shí)不錯(cuò)。_l