吳連深定了定神，指著考卷上的最后一句，據(jù)理力爭(zhēng)。

“這句收拾舊山河，收拾者，整頓也，舊山河者，失地也。此句之意，是指收復(fù)被妖蠻侵占的失地，光復(fù)我大夏疆土?！?

“至于這朝天闕，更是符合禮法。”

吳連深的聲音越來(lái)越穩(wěn)，思路也越來(lái)越清晰。

“《禮記·王制》有云，武將出征，血染疆場(chǎng)，收復(fù)失地之后，自當(dāng)回京述職，面見(jiàn)天子，此乃君臣之禮，天經(jīng)地義?！?

“通篇來(lái)看，此詞寫的皆是保家衛(wèi)國(guó)之決心，是舍生忘死之忠勇，我們?nèi)f不可曲解了考生的本意，否則，日后天下讀書(shū)人，誰(shuí)還敢為國(guó)明志？”

一番話，說(shuō)得是擲地有聲，條理分明。

原本面如死灰的一眾閱卷官，聽(tīng)到吳連深這番引經(jīng)據(jù)典的解釋，眼中瞬間重新亮起了光。

對(duì)??！

可以這么解！

“吳大人所極是！此乃大忠之詞！”

“是啊，我等險(xiǎn)些誤會(huì)了這位考生的拳拳報(bào)國(guó)之心！”

眾人紛紛開(kāi)口附和，心中對(duì)吳連深佩服的五體投地。

不愧是主考大人，學(xué)富五車，竟有如此急智，在這么短的時(shí)間內(nèi)，就找到了如此精妙的角度。

這個(gè)解釋，引經(jīng)據(jù)典，邏輯縝密，簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫。

“呵呵?！?

陳大人則冷笑一聲，一副你們把我當(dāng)傻子的表情，看著吳連深。

“不愧是臨安府的讀書(shū)人，當(dāng)真是好一個(gè)牙尖嘴利?！?

“既然你們覺(jué)得這不是反詩(shī)，而是大忠大勇之詞，那不如，就將這份考卷呈上去，給朝堂諸公，給首輔大人看看？”

“看看閣老們，會(huì)作何感想？”

此一出，剛剛還喧鬧的至公堂，再次安靜下來(lái)。

吳連深沉默了。

他心里清楚自己那番解釋，雖能自圓其說(shuō)，但終究是強(qiáng)解。

這最后一句，立場(chǎng)太過(guò)模糊，怎么解讀都行。

真要鬧到內(nèi)閣去，捅到首輔大人面前，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料后果。

陳大人見(jiàn)吳連深心虛的模樣，心中冷笑更甚，一步步逼近。

“怎么？”

“吳大人不是口口聲聲說(shuō)這是大忠大勇之詞嗎？”

“怎么就不敢給朝堂諸公過(guò)過(guò)眼了？”

“這種行徑，與龐盛那等亂臣賊子，又有何異？”

陳大人心頭火起，鎮(zhèn)北城一戰(zhàn)中，龐盛就是如此。

朝堂明明已經(jīng)確定和談，他卻率軍主動(dòng)出擊，無(wú)視邊關(guān)和戎國(guó)策，擁兵自重，貪功冒進(jìn)。

最后被安了個(gè)擅自挑起邊釁，破壞國(guó)策的大罪。

而這句“收拾舊山河，朝天闕”，比龐盛的行徑有過(guò)之而無(wú)不及。

簡(jiǎn)直是公然謀逆！

“難不成，寫出這等詩(shī)詞的考生，背后有天大的背景不成？”

“我倒要看看，是何方神圣，能讓你們臨安府如此費(fèi)心維護(hù)！”

說(shuō)著，陳大人不等吳連深反應(yīng)，轉(zhuǎn)身大步走到桌案前。

這兩張考卷，姓名籍貫處，還被白紙嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地糊著。

陳大人伸出手，沒(méi)有半分猶豫，一把便將那層糊名的白紙，撕了下來(lái)。

眾人齊齊伸長(zhǎng)了脖子，目光匯聚在那一角。

一名閱卷官看清了上面的字，瞳孔驟然一縮，失聲驚呼。

“居然是....清河盧璘？”

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