拿到材料之后，梁喬喬就利用晚上在家的時間，帶著兩個女警衛(wèi)開始手動制作電腦鍵盤了。

不用理會主機(jī)、鼠標(biāo)和顯示器，光是做一個鍵盤，對梁喬喬來說還是沒有什么壓力的。

只是，兩個女警衛(wèi)在這方面確實(shí)沒有什么天賦，明明是兩雙拿槍很熟溜的手，無論梁喬喬怎么教，都生硬得不行。

王愛紅和孟益中也有自知之明，看到梁喬喬皺成一團(tuán)的臉，兩人都汗顏得不行。

“對不起，喬喬，不是我們不努力，實(shí)在是這些玩意兒不給我們面子?！?

梁喬喬嘆了口氣：“算了，我也不強(qiáng)求你們了。”

術(shù)業(yè)有專攻，大概就是這么個道理吧。

她干脆把材料全部拿回自己房間去了。

與其浪費(fèi)那個時間，她還不如自己動手來得快呢。

這個年代的人，每一周只有星期天一天的休息時間，其他時候都要正常上班上學(xué)。

原本住校生是有晚自習(xí)要上的，就算晚上并不安排老師上課，但學(xué)校也會安排學(xué)生去教室里自習(xí)。

但梁喬喬通過田老辦理了晚上外宿的手續(xù)，所以她和王愛紅、孟益中都不用去上晚自習(xí)。

有了晚上的空閑時間，再加上星期天一天的休息時間，梁喬喬就先把一批鍵盤給制作出來了。

當(dāng)然了，光靠她是沒有辦法趕出多少來的。

但她把所有的材料都收進(jìn)鑒寶空間里，然后讓她那三個全能的機(jī)器人管家一起來幫忙。

等到星期一的時候，梁喬喬已經(jīng)準(zhǔn)備好了至少二十個鍵盤，并讓鑒寶空間掃描出十來二十份的鍵盤實(shí)物圖。

她打算跟兩衛(wèi)女警衛(wèi)一起帶到學(xué)校去，交給老師們上課用。

田老為了方便她們上下學(xué)，特意讓張建華給她們準(zhǔn)備了兩輛二六的女式自行車。

平時都是兩個女警衛(wèi)負(fù)責(zé)騎，梁喬喬隨便挑一輛的后座上。

星期一大清早，三人風(fēng)風(fēng)火火地到了學(xué)校，就連早餐也只來得及讓孟益中去飯?zhí)么虬藥讉€包子饅頭過來。

跟孟益中分開之后，梁喬喬和王愛紅就直奔教師辦公室去了。

“報告！”兩人敲了敲門，大聲地往里喊話，“老師，我們有事想說……”

兩個一早有課的老師，一臉狐疑地轉(zhuǎn)頭發(fā)話：“進(jìn)來吧！”

他們這個計算機(jī)系就只有一個班，十五個學(xué)生里就只有三個女生，也不知道是不是全都來了？

王愛紅和梁喬喬推門而入，兩人把手里的東西都放到老師們的辦公桌上。

“老師，我們手動制作了一些鍵盤，想讓您們看看能不能拿來上課用？”梁喬喬帶著王愛紅，一起把鍵盤展示出來。

兩個老師“呼”地站起身來：“鍵盤？這么多鍵盤？！”

“你們剛才說什么？這都是你們自己做的？”

他們正缺這些實(shí)物來上課用呢，結(jié)果這兩個學(xué)生竟然自己做出來了？

梁喬喬點(diǎn)了點(diǎn)頭：“確實(shí)是我們自己做的，這里還有實(shí)物比照圖?！?

她把另一個袋子也打開來，露出全新的1：1鍵盤實(shí)物圖。

兩位老師：……沒人告訴過他們，這一屆的學(xué)生里有這么厲害的人物啊。

兩個老師迫不及待地低頭撫摸鍵盤，等眼睛掃到鍵盤上清晰的文字時，他們不禁愣住了。

“梁喬喬同學(xué)，你們做的這個鍵盤是不是有點(diǎn)不對呀？”怎么跟他們見過的不一樣？

梁喬喬微微一笑：“老師們是覺得哪里不對呢？”

她這可是經(jīng)過后世不斷修正之后，最符合使用者需求的版本了。

兩位老師皺緊眉頭，指著鍵盤上的字符說：“你這些字不對呀?！?

他們見過也摸過的鍵盤，上面可沒有這么多的文字和符號。

尤其是，不可能有漢字或這些偏旁部首出現(xiàn)。

梁喬喬笑嘻嘻地說：“我這一款鍵盤是把中英文輸入法都濃縮到一起了，等同學(xué)們學(xué)會背熟之后，就不僅能總英文輸入了，用中文將會更快?！?

她弄出來的電腦里，可不止英文輸入法，什么漢字、拼音、手寫、語音等等，可謂應(yīng)有盡有。

只不過，這個年代的人見過的不算多，所以一開始在接受上肯定有點(diǎn)難度的。

梁喬喬解釋了一番之后，就把東西留給老師們了。

至于他們用不用，或是什么時候才用，那就不是她能左右的了。

反正她已經(jīng)決定了，從今天開始就教她的三位室友背鍵盤。

然后今晚起，她要帶著三個智能機(jī)器人管家，開始研究新款的筆記本電腦。

她弄出一款比她空間里的那款，更加方便展現(xiàn)給這個年代的人-->>看的那種。

于是，王愛紅、孟益中和凌青蓮三人，在毫無所覺的情況下，已經(jīng)被梁喬喬安排好了新的學(xué)習(xí)任務(wù)。