這才一起來到了講座的現(xiàn)場(chǎng)。

像他這樣想法的導(dǎo)師還有不少。

有些時(shí)候他們鍛造師也要了解一下年輕一代的想法跟創(chuàng)新，說不定對(duì)自己的研究有什么啟發(fā)呢？

再者，最近的封印裝備就算是老師也都有所耳聞。

哪怕沒有親自見過，如今聽到沈澤的這一番話，都難免朝著馮剛投去了贊賞的目光。

“看來老馮你這一次的研究突破了呀！”

“這封印裝備是你做的，還是你手底下那個(gè)學(xué)生做的？”

“我覺得應(yīng)該是老馮做的吧？”

“他那個(gè)學(xué)生才入學(xué)四年時(shí)間，就算是學(xué)生做出來的，也應(yīng)該是老馮親自指導(dǎo)的?！?

“......”

聽著這些討論的聲音，馮剛的臉上都帶上了幾分無奈。

正好沈澤的話筒已經(jīng)遞了過來，馮剛干脆就借著話筒說道。

“這次的入學(xué)考試考題并非是我制作的，而是交給了我手底下的學(xué)生白玉柔來全權(quán)負(fù)責(zé)?！?

“說句不好意思的話，這個(gè)結(jié)構(gòu)，就算是我，也難以在短時(shí)間內(nèi)破解?！?

馮剛?cè)绱藶⒚摰某姓J(rèn)，反倒是引起了臺(tái)下一片嘩然！

“我去？”

“這件裝備竟然真的是白學(xué)姐處理的？”

“我就知道！只有白學(xué)姐那個(gè)變態(tài)才會(huì)故意這么為難咱們！”

“快別說了，一想到白學(xué)姐的幻境，我現(xiàn)在就腿發(fā)抖！”

“所以我們到底有多大仇怨，馮老師竟然把咱們推給白學(xué)姐這個(gè)變態(tài)？”

“......”a