“不是都說詠月不見月，詠山不見山嗎......”
圍觀的才子見首句便議論開來，這不科學呀！一直以來老師都不是這樣教的呀，只是眾人實在找不出秦飛半點錯誤，更多的是驚嘆。
“明月幾時有？”這個問題問得很有意思，好像是在向仙人追問明月的起源、宇宙的起源，又好像是在驚嘆造化的巧妙，讓人可以清晰感到秦飛對明月的贊美與向往。
瞿禮實在太好奇，太欽佩秦飛的勇氣了，畢竟這種帶疑問，帶具體事物的填詞方式他沒有寫過，也不敢寫，他怕寫出來被人嘲笑，可是為什么秦飛寫來意境卻又如此高遠？
心中疑惑的瞿禮見秦飛運筆如風，已毫不停滯的寫了下去，便繼續(xù)跟著念道：
“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間？
轉朱閣，低綺戶，照無眠。
不應有恨，何事長向別時圓？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長久，千里共嬋娟?！?
秦飛擱筆，依然很裝b的淡淡說了一句：
“這首中秋詞《水調歌頭·明月幾時有》乃小生倉促之作，不足之處還請各位斧正?！?
說完，便朝著蕭寒煙一個ok的眼神，蕭寒煙愣了愣，視秦飛如無物，繼續(xù)扭頭細看桌子上的《水調歌頭》，因為她再一次被秦飛絕世的才情所驚到了。
圍觀之人讀完《水調歌頭·明月幾時有》，神色各異，場中氣氛更是有些詭異，使得主評位的其他幾位詩會評審和其他參賽才子也都上前觀望。
但都無一例外的在看過之后，神色復雜，或看秦飛，或對望，都想從別人眼中看出他對這首《水調歌頭》的態(tài)度。
可他們都失望了，因為大家的表情都相差不大，只是程度輕重不一而已，即使是這樣但眾人的表情依然可以大抵歸納成幾種。
驚嘆，震驚，懷疑，失望，心灰意冷，而最過明顯的還是田善文，除了以上情緒，在他心中還有某種不甘。
確實，這首詞的高度實在是太高了，他們都不知道該怎么來評價它，仰望和朝拜是他們內心深處最真實的想法，同時他們也在心中暗自咒罵起秦飛來，“斧正，斧尼瑪?shù)恼@種絕對流傳千古的神作，老子還怎么去斧正？”
的確，這首《水調歌頭·明月幾時有》乃東坡詞代表作之一，歷來都被名家文豪推崇備至，也被公認寫中秋的詞里最好的一首，后世也有《水調歌頭》一出，余詞俱廢的說法，這種逆天的詞作又豈是在座眾人能斧正的？
這首詞立意高遠，構思新穎，情韻兼勝，境界壯美，具有很高的審美價值，全篇皆是佳句，典型地體現(xiàn)出蘇詞清雄曠達的風格。
所以，在秦飛說出要拿會黃金時，他便想到了這首詞，呵呵，如果在中秋節(jié)這首中秋詞會輸，那蘇東坡老爺爺也會從墳堆你爬出來，大喊三聲不公的，因此秦飛也就壓根就沒有想過會輸這回事。
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