“怎么樣，看出什么了嗎？”

張媛媛跟著進(jìn)來(lái)，蹲在她旁邊詢問(wèn)。

“沒(méi)有?！狈舶矒u搖頭。

“你這姿勢(shì)倒是挺專業(yè)的?！睆堟骆侣?wù){(diào)笑道，“我差點(diǎn)兒以為小萌新，大智慧?！?

符安安無(wú)語(yǔ)的看她一眼，真是太囂張了。

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進(jìn)入各自所在的教室，

符安安瞧著里面的人一愣。

原因無(wú)他，里面小孩的人數(shù)變少了。

這種減少，在將所有小孩拉出來(lái)做操的時(shí)候最為明顯。

原本一百九十個(gè)小孩，符安安數(shù)了兩遍，如今還剩下一百四十個(gè)。

剩下的人呢？

符安安微微皺了皺眉，看著教室里的小孩，隨便找了一個(gè)詢問(wèn)，“在這之前的小朋友呢？”

“他們?nèi)?zhǔn)備捉迷藏啦～”

小孩看著符安安，語(yǔ)氣天真活潑的說(shuō)道。

“什么捉迷藏？”

“就是捉迷藏呀?！毙『⒖粗舶?，一下子抱住她的大腿，抬頭笑嘻嘻的對(duì)她說(shuō)道，“被抓住的人就要做大壞蛋。

你看，我抓住你啦～”

說(shuō)著小孩溫?zé)岬哪樀皟嘿N在符安安的膝蓋上不撒手，“被抓住的人就要做大壞蛋。

老師要做大壞蛋～”

小孩說(shuō)完，其它幼兒同時(shí)看向了符安安，眼睛里亮晶晶的，帶著羨慕和躍躍欲試。

教室里頓時(shí)安靜了。

在不該安靜的時(shí)候安靜，這氣氛讓人感覺(jué)有點(diǎn)兒不對(duì)。

張媛媛站起來(lái)想將貼著符安安的小孩拉開。不過(guò)她的動(dòng)作被符安安攔住了。