“怎么樣,看出什么了嗎?”
張媛媛跟著進(jìn)來(lái),蹲在她旁邊詢問(wèn)。
“沒(méi)有?!狈舶矒u搖頭。
“你這姿勢(shì)倒是挺專業(yè)的?!睆堟骆侣?wù){(diào)笑道,“我差點(diǎn)兒以為小萌新,大智慧?!?
符安安無(wú)語(yǔ)的看她一眼,真是太囂張了。
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進(jìn)入各自所在的教室,
符安安瞧著里面的人一愣。
原因無(wú)他,里面小孩的人數(shù)變少了。
這種減少,在將所有小孩拉出來(lái)做操的時(shí)候最為明顯。
原本一百九十個(gè)小孩,符安安數(shù)了兩遍,如今還剩下一百四十個(gè)。
剩下的人呢?
符安安微微皺了皺眉,看著教室里的小孩,隨便找了一個(gè)詢問(wèn),“在這之前的小朋友呢?”
“他們?nèi)?zhǔn)備捉迷藏啦~”
小孩看著符安安,語(yǔ)氣天真活潑的說(shuō)道。
“什么捉迷藏?”
“就是捉迷藏呀?!毙『⒖粗舶?,一下子抱住她的大腿,抬頭笑嘻嘻的對(duì)她說(shuō)道,“被抓住的人就要做大壞蛋。
你看,我抓住你啦~”
說(shuō)著小孩溫?zé)岬哪樀皟嘿N在符安安的膝蓋上不撒手,“被抓住的人就要做大壞蛋。
老師要做大壞蛋~”
小孩說(shuō)完,其它幼兒同時(shí)看向了符安安,眼睛里亮晶晶的,帶著羨慕和躍躍欲試。
教室里頓時(shí)安靜了。
在不該安靜的時(shí)候安靜,這氣氛讓人感覺(jué)有點(diǎn)兒不對(duì)。
張媛媛站起來(lái)想將貼著符安安的小孩拉開。不過(guò)她的動(dòng)作被符安安攔住了。