他們很快就記住了那些文字，還根據(jù)那些文字跟著如歌姐姐學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

一個(gè)時(shí)辰的教學(xué)，他們認(rèn)識(shí)了很多字還會(huì)背不少的詩(shī)歌。

最主要的是這些孩子們沒(méi)有抗拒學(xué)習(xí)，反而是沉浸在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中。甚至還不愿意下課，要求如歌姐姐繼續(xù)講。

孩子們喜歡哪種，顯而易見(jiàn)。

在孩子們以及家長(zhǎng)的投票表決，他們都覺(jué)得村長(zhǎng)的這種教學(xué)方式很不錯(cuò)。

新穎，孩子們接受能力也不錯(cuò)。

就連年齡大的孩子們，也聽(tīng)的很入迷。

從前覺(jué)得讀書(shū)很難，認(rèn)不全字或者忘記內(nèi)容的時(shí)候，壓力很大，很苦惱。總覺(jué)得自己的能力不行，可能是個(gè)笨蛋。

但是跟著學(xué)習(xí)之后，才發(fā)現(xiàn)，他們學(xué)的很快。

倒不是他們笨，而是一開(kāi)始的教學(xué)方式就是不對(duì)的。

是以，現(xiàn)在村子里基本上大家都是采取村長(zhǎng)教大家的教學(xué)方式。

對(duì)學(xué)生給予很大的肯定和鼓勵(lì)，讓他們擁有極強(qiáng)的自信心。

即便回答錯(cuò)誤后，也不會(huì)馬上否決和訓(xùn)斥。

而是對(duì)他的積極回答給予鼓勵(lì)和認(rèn)可，然后再說(shuō)出問(wèn)題的所在等。

現(xiàn)在村子里孩子們，除了玩，最開(kāi)心的就是上課了。

當(dāng)然，村長(zhǎng)姐姐偶爾也會(huì)去上幾節(jié)課，只要有村長(zhǎng)姐姐的課，那都是爆滿(mǎn)、

別說(shuō)是孩子們，就是大人們都樂(lè)意聽(tīng)。

而現(xiàn)在，這樣的教學(xué)方式就連城中貴人家的孩子都喜歡，可見(jiàn)村長(zhǎng)的選擇是對(duì)的。

“娘，我也會(huì)，我也會(huì)?！庇羞@開(kāi)口，三四歲的小豆丁也舉手，沖著自己的娘表示自己也會(huì)背。

雖然背的有些磕巴，但是一篇文章還是很順利背了下來(lái)。

這下，可把她娘給激動(dòng)壞了。

哎呦喂，俺的兒也出息了。

這么小，也會(huì)被文章了。

這位是跟著萬(wàn)當(dāng)家一起來(lái)做客的，萬(wàn)當(dāng)家心腹家的媳婦和兒子。

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己的兒子，也有這么厲害的時(shí)候。

可把孩子的娘稀罕的不成樣子。

捧著孩子的臉就使勁的嘬嘬嘬。

俺兒真給娘爭(zhēng)面啊。

想著，又是使勁的摟著兒子，開(kāi)心壞了。

短暫的歡鬧之后，就是要離開(kāi)了。

但是孩子們明顯不愿意離開(kāi)，一個(gè)個(gè)嗷嗷的哭著，說(shuō)什么也要在這里過(guò)夜。

這里好吃好喝還好玩，他們不想走，一點(diǎn)都不想走啊。

就這樣，孩子們使出渾身解數(shù)，說(shuō)什么也要在這里過(guò)一晚上。

就連乖巧的孩子們，也要鬧騰。

這讓那些夫人們沒(méi)臉。

丟人，可太丟人了。

“其實(shí)晚上我還準(zhǔn)備了一些節(jié)目，既然孩子們喜歡這里，那就留下來(lái)住一晚？”

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