“我們只是受了一些傷，那些韃子跑了?！奔救绺杩蓻]說，那些韃子跑了之后又回來給她打工了。

現(xiàn)在他們就是從他這里運(yùn)送糧草，然后去換草原上那邊的牛羊馬匹。

互利互惠，相處的還不錯(cuò)。

但這事，是決不能說出來的。

至少目前還不能說出來，不然一個(gè)栽贓說他們通敵叛國(guó)，那就麻煩了。

楚校尉幾人聽了也是驚詫，想不到在他們看不到的地方已經(jīng)有韃子來過，卻被這個(gè)村子里的人給擋住了。

雖然只有百來人，可一旦攻破了村子，那勢(shì)必還會(huì)打來更多的韃子，攻城。

想到這里，他們的后背就竄起冷汗。

好家伙，要是靠他們現(xiàn)在手里的東西去跟韃子硬拼，那妥妥就是送死的份。

還好，還好。

幾人心中慶幸著。

然后幾人對(duì)視一眼，隨后去了一旁商量著什么。

過了一會(huì)，這才重新回來對(duì)著季如歌說：“季老板，我們想跟你談一筆交易?！?

季如歌做了請(qǐng)的手勢(shì)：“那就隨我進(jìn)村再說吧，這里委實(shí)不是什么好談話的地方?！?

幾人看了一眼四周，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這是幾位第一次來到村里，看到村里的房子還有平整干凈的路面，以及不遠(yuǎn)處傳來的朗朗讀書聲，以及偶爾看到路過的人，都是彬彬有禮的時(shí)候，他們都驚住了。

有些不敢相信自己的眼睛。

“季老板這村子里還有孩子讀書的地方？”蔡校尉聽到讀書聲后，有些好奇。

季如歌見狀，帶著他們過去看了一眼。

教室里孩子們都坐在位子上，跟著老師一起讀書。

一舉一動(dòng)都透著天真可愛，先生們的互動(dòng)也不再是刻板，老古董那種。

而是帶著不屬于他們的夾子音，靈活的動(dòng)作，引導(dǎo)孩童們跟著一起來。

一番下來之后，孩子們?nèi)の缎院茏?，不多?huì)就能自己背完一整首童謠和詩詞。

“這……”幾位校尉還從未見過這樣的教學(xué)方式。

老師這揮舞著手臂還有夾著聲音說話，與孩童們講話都帶著慈愛，笑瞇瞇的。

他們以前請(qǐng)的先生可不是這樣，一個(gè)個(gè)臉黑的很，愛答不理的。

孩子背不出東西來，就是戒尺上手。

這也導(dǎo)致，孩子都抗拒讀書，被打怕了。

越被打，越抵觸，成績(jī)更是一塌糊涂。

“先生都會(huì)根據(jù)孩子們的年齡不同，進(jìn)行不一樣的教學(xué)。這里的孩子年紀(jì)偏小，什么都不懂，如果用那種對(duì)待大人的方式教學(xué)，適得其反，反而令孩子恐懼上學(xué)，懼怕讀書。”

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