“我知道你想自己照顧他，但這樣真的對(duì)這孩子好嗎？培智學(xué)院的老師要比我們更有經(jīng)驗(yàn)，他們有一整套科學(xué)的方法來(lái)幫助孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練……”

“你怎么知道我沒(méi)有給向暖聯(lián)系過(guò)學(xué)校？”女人話里似乎另有隱情：“那些學(xué)校的老師和醫(yī)生把向暖當(dāng)做自閉癥兒童來(lái)治療，可我覺(jué)得向暖并不是自閉癥，雖然他的某些癥狀和自閉癥很像?！?

陳歌不知道該怎么去評(píng)價(jià)這位母親，她很敏銳，如果陳歌沒(méi)有猜錯(cuò)的話，向暖確實(shí)不是自閉癥，他只是被冥胎剝奪走了某種東西。

這個(gè)孩子暴躁、刻板，無(wú)法交流，永遠(yuǎn)將自己封閉在自己的世界里，他的種種行為常人很難理解，偶爾還會(huì)做出傷害別人、以及傷害自己的舉動(dòng)。

他好像非常痛苦，但是世界上除了自己的母親沒(méi)有人能真正明白那種痛苦，甚至他的母親也不是太清楚他此時(shí)正在經(jīng)歷些什么。

“向暖非常害怕陌生人，他對(duì)所有人都有一種發(fā)自內(nèi)心的恐懼，似乎每一個(gè)人都想要傷害他?！迸诉M(jìn)入屋內(nèi)換了一件打底的衣服，她手里拿著之前的那件衣服，肩膀位置被血染紅，可以看出向暖咬的非常用力：“我懷疑向暖是不是有被害妄想癥，但醫(yī)生告訴我這是不可能的，向暖連危險(xiǎn)的概念都沒(méi)有樹(shù)立起來(lái)，所以不會(huì)產(chǎn)生被害假設(shè)?！?

“那醫(yī)生有沒(méi)有告訴你，該如何去治療向暖？”

“醫(yī)生也建議我把向暖送到培智學(xué)院，再配合藥.物治療，可是……”女人猶豫再三還是說(shuō)了出來(lái)：“向暖經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┖苄〉氖虑?，突然犯病，他?huì)撕咬、摔砸身邊的所有東西，帶有明顯的攻擊性。培智學(xué)校里其他孩子犯病后，在專業(yè)老師幫助下很快就可以恢復(fù)，但向暖不同，所有老師和醫(yī)生都無(wú)能為力，除了用大劑量的藥以外，只有我能讓他安靜下來(lái)。”

將帶血的衣服放入洗衣機(jī)，女人輕輕嘆了口氣：“整個(gè)含江的培智學(xué)院我都跑遍了，一開(kāi)始還有學(xué)校愿意收，后來(lái)所有學(xué)校都知道了向暖的情況，漸漸沒(méi)有學(xué)校愿意幫忙了。他們不怕向暖傷到工作人員和老師，就怕向暖傷害到自己，沒(méi)辦法跟我交代，當(dāng)然這可能也是他們的客套話吧?！?

女人和陳歌站在臥室里，向暖坐在地上，旁若無(wú)人的玩著兩根筷子，他將一根筷子放在另一根筷子上，然后再把下面的筷子抽出，不斷重復(fù)著這個(gè)過(guò)程。

“語(yǔ)交流方面存在明顯障礙，動(dòng)作重復(fù)怪異，認(rèn)知功能底下，面部表情很少，這些都是自閉癥的表現(xiàn)，向暖身上到底發(fā)生過(guò)什么事情？”陳歌想要搞清楚這件事，他朝房間四周看了看：“你出去上班，難道就把向暖獨(dú)自扔在家里？孩子父親呢？”

“向暖很小的時(shí)候他爸爸就生病去世了?！?

“抱歉?！?

“都過(guò)去好幾年了，我現(xiàn)在也習(xí)慣了。”女人蹲到床邊，從床底下拖出一個(gè)黑布包裹，打開(kāi)后里面整整齊齊放著數(shù)百根木質(zhì)筷子。

“你這是干什么？”

“我說(shuō)過(guò)向暖和其他孩子不一樣，他不喜歡玩具，反而是喜歡擺弄木條和筷子，我也不知道為什么，平時(shí)我工作忙的時(shí)候，就把這些筷子全部倒出來(lái)，他能重復(fù)玩一天?！笨粗察o擺弄筷子的向暖，女人臉上不自覺(jué)的露出了笑容：“他這樣也挺可愛(ài)的?！?

“你是怎么發(fā)現(xiàn)他喜歡玩筷子的？”陳歌對(duì)向暖的這個(gè)愛(ài)好有些好奇。

“有一次吃飯的時(shí)候，我多拿了一雙筷子，結(jié)果看見(jiàn)向暖將多出來(lái)的筷子插進(jìn)了米飯里，然后一直盯著筷子看?！?

“兩根筷子豎直插進(jìn)白飯里，一般頭七的時(shí)候，會(huì)給死者吃這碗飯?！标惛鑷L試著解讀，結(jié)果只換來(lái)了女人一個(gè)白眼。

“再給你說(shuō)一遍，我不信那些鬼怪傳說(shuō)?！?

她將所有筷子全部倒在向暖身邊，讓向暖自己玩了起來(lái)：“平時(shí)我領(lǐng)著他去水庫(kù)的時(shí)候，會(huì)把筷子全部給他拿出來(lái)擺滿屋子，今天早上走的太匆忙我給忘了。”

向暖一個(gè)人在臥室里玩筷子，非常專注，陳歌則趁著這個(gè)時(shí)間問(wèn)了女人很多問(wèn)題，但收獲不大。

和其他被冥胎選中的孩子比起來(lái)，向暖沒(méi)有受到過(guò)任何外界的刺激，他的人生很簡(jiǎn)單，甚至接觸過(guò)的陌生人都屈指可數(shù)。

陳歌無(wú)法判斷這孩子心中最絕望的事情，也就沒(méi)辦法在門(mén)后世界占據(jù)先機(jī)。

傍晚的時(shí)候，陳歌從女人家里離開(kāi)，回了一趟新世紀(jì)樂(lè)園。

今夜是冥胎四星試煉任務(wù)的最后一夜，是生是死就看今天了。

背水一戰(zhàn)，陳歌把厲鬼員工全部裝進(jìn)漫畫(huà)冊(cè)，除了沒(méi)有任何戰(zhàn)斗力的執(zhí)念外，他甚至連白貓都沒(méi)有放過(guò)。

“門(mén)后世界是由推門(mén)人的記憶編織而成，所有厲鬼出現(xiàn)的根本原因是因?yàn)閳?zhí)念，而執(zhí)念本身就是包含有濃烈情感的記憶，所以當(dāng)進(jìn)入某扇門(mén)后時(shí)，紅衣和厲鬼會(huì)被門(mén)后的規(guī)則束縛，只有擺脫門(mén)后記憶的限制，他們才可以在別人的門(mén)后世界出現(xiàn)。但是白貓不在這個(gè)范圍之內(nèi)，它就是一只貓而已，門(mén)后針對(duì)厲鬼的規(guī)則根本無(wú)法限制它?！?

平時(shí)陳歌是覺(jué)得門(mén)后太過(guò)危險(xiǎn)，沒(méi)有必要讓白貓跟自己一起冒險(xiǎn)，再說(shuō)他不認(rèn)為一只貓能夠幫助自己翻盤(pán)，但是應(yīng)瞳的門(mén)后場(chǎng)景狠狠打醒了他。

在門(mén)后任何一點(diǎn)助力都必須要爭(zhēng)取，況且白貓還吞食過(guò)怪談協(xié)會(huì)給紅衣準(zhǔn)備的血絲，陳歌總覺(jué)得這只貓的潛力還沒(méi)有被激發(fā)出來(lái)。

“你偷吃了怪談協(xié)會(huì)那么珍貴的血絲，得了天大的好處，我現(xiàn)在作為怪談協(xié)會(huì)唯一的會(huì)員，請(qǐng)你幫個(gè)忙不過(guò)分吧？”陳歌找來(lái)提包想要將白貓裝進(jìn)去，但是他很驚訝的發(fā)現(xiàn)，之前用的那個(gè)包已經(jīng)快要裝不下白貓了：“你身體好像變大了？”

看見(jiàn)那個(gè)熟悉的背包白貓就想要跑，但還是慢了一步。

“我知道你不會(huì)讓我一個(gè)人抗下所有的。”

提著兩個(gè)背包，陳歌走出員工休息室，他進(jìn)入廁所隔間，看了看殘留裂痕的鏡子，又看了看那扇被木板封死的隔間門(mén)。

“該來(lái)的總會(huì)到來(lái)，沒(méi)必要害怕，恐懼只會(huì)擾亂內(nèi)心?！?

說(shuō)完陳歌又低頭看向自己的影子，那里漆黑一片，就算使用陰瞳也什么都看不見(jiàn)。

自從吞掉應(yīng)瞳的泥塑之后，陳歌的影子就再次發(fā)生了變化，張雅好像是有了反應(yīng)，但也好像還沒(méi)有完全清醒。

“管不了那么多了?！?

走出恐怖屋，陳歌站在門(mén)口，他猶豫片刻后，停下腳步從口袋里拿出鬼屋大門(mén)的鑰匙，將其放在了防護(hù)欄上方。

“我和那幾位員工都有過(guò)命的交情，完全可以信任，就算我出了意外，他們估計(jì)也知道該怎么做?！?

陳歌將所有厲鬼員工帶走了，但是鬼屋里還剩余有大量殘念和執(zhí)念，比如暮陽(yáng)中學(xué)的學(xué)生、通靈鬼校的學(xué)生、小小的父母等。