懸掛在鬼校上方的血色眼珠從中間裂開(kāi)，化為一面籠罩了整所鬼校的巨大鏡子。

鏡面是血紅色的，鏡子這邊是門(mén)后的血色世界，鏡子那邊是畫(huà)家虛構(gòu)出的東西校區(qū)。

“東西校區(qū)只是畫(huà)家利用學(xué)生們殘存的記憶，構(gòu)建出來(lái)的，當(dāng)學(xué)校意志被重創(chuàng)的時(shí)候，他耗費(fèi)大量心血搭建的東西校區(qū)自然也會(huì)受到影響?！?

陳歌仰頭看著天空中的鏡子，鏡子那邊坐在實(shí)驗(yàn)樓頂層的女生也做著相同的動(dòng)作。

“常雯雨？”

一個(gè)名字在陳歌腦海中劃過(guò)，那女生和陳歌想象中的樣子完全不同。

在常孤拍攝的電影里，常雯雨擁有很多種性格，但大體上是一個(gè)安靜可愛(ài)的姑娘。

這應(yīng)該是常孤心目中常雯雨的樣子，而他這個(gè)做哥哥的其實(shí)并布了解自己的妹妹，種種原因之下，導(dǎo)致陳歌被誤導(dǎo)。

真實(shí)的常雯雨是個(gè)讓人看一眼就不想靠近的女生，她左眼被挖去，只剩下一個(gè)漆黑的孔洞，右眼當(dāng)中仿佛燃燒著火焰，隱藏著一種壓抑到極限的瘋狂，這樣的“人”無(wú)論做出什么樣的事情都有可能，世界上根本沒(méi)有什么能夠束縛她們，甚至連她們自己都無(wú)法控制住自己。

相比較來(lái)說(shuō)，畫(huà)家就是另外一個(gè)極端，他一不發(fā)，沉默的像是一片死海。

就算畫(huà)板破碎，就算自己辛辛苦苦構(gòu)建的東西校區(qū)正在崩潰，就算學(xué)校意志遭受重創(chuàng)，他的表情自始至終都沒(méi)有變過(guò)。

畫(huà)家和常雯雨是兩個(gè)極端，在鬼校意志出現(xiàn)大問(wèn)題，整所鬼校暴露在血色城市面前時(shí)，這兩個(gè)人，一個(gè)低頭看著自己的畫(huà)板，似乎在回憶曾經(jīng)用這畫(huà)板畫(huà)過(guò)的畫(huà)，另一個(gè)坐在大樓邊緣仰望鏡子另一邊的天空，像是在欣賞這難得一見(jiàn)的混亂場(chǎng)景。

“兩個(gè)瘋子?！标惛璧哪抗庖呀?jīng)從女生身上移到了那個(gè)男生身上，他現(xiàn)在可以肯定，畫(huà)家和范郁之間絕對(duì)存在某種聯(lián)系。

他們長(zhǎng)著完全相同的臉，只是身體稍有不同，范郁可能是因?yàn)樽员暗脑颍恢钡椭^，稍有些駝背，畫(huà)家看起來(lái)則更加普通一點(diǎn)。

“我親眼見(jiàn)過(guò)門(mén)外的范郁，還帶著他吃過(guò)飯畫(huà)過(guò)畫(huà)，沒(méi)想到真會(huì)出現(xiàn)這樣的事情?！标惛璧囊暰€無(wú)法從畫(huà)家身上移開(kāi)，他實(shí)在想不明白，門(mén)外的范郁明明還活著，為什么門(mén)后的世界也會(huì)有一個(gè)“范郁”，而且這兩者性格完全不同，能力更是天差地別。

“真是那個(gè)孩子。”老校長(zhǎng)也認(rèn)出了范郁，他臉上除了驚訝外，還有一絲愧疚。

“校長(zhǎng)，你確定范郁在學(xué)校被欺負(fù)這件事和你無(wú)關(guān)吧？”陳歌將校長(zhǎng)拉到自己身邊。

“我是暮陽(yáng)中學(xué)的校長(zhǎng)，學(xué)校里發(fā)生的任何事情都和我有關(guān)，他被欺負(fù)我怎么可能沒(méi)有責(zé)任？”老校長(zhǎng)沒(méi)有理解陳歌的話。

“我的意思是，你有沒(méi)有做什么直接或間接傷害他的事情，比如說(shuō)他向你求救，但是你因?yàn)樘](méi)有理會(huì)……”