屏幕上，女主角的父母并沒(méi)有認(rèn)真去聽(tīng)“醫(yī)生”的話，他們眼中流露出無(wú)法掩飾的失望。

“相信我，你女兒真的沒(méi)有生病，她的眼睛只是一個(gè)意外，如果可以的話，我想帶她去新海市，我會(huì)給她做一個(gè)更全面的檢查?！蹦腥瞬⒉幌袷球_子，他說(shuō)話的態(tài)度很真誠(chéng)，可惜女主角的父母并不認(rèn)同他所說(shuō)的那些東西。

“有機(jī)會(huì)我再送她過(guò)去吧，現(xiàn)在雯雨還要上學(xué)。”女主的母親委婉拒絕了。

醫(yī)生輕輕嘆了口氣，遞給女主母親一張名片，起身離開(kāi)了。

整個(gè)過(guò)程中，醫(yī)生一直是背對(duì)女主的，看不見(jiàn)正臉。

房門關(guān)閉，醫(yī)生走后，女主的母親輕聲抱怨：“我說(shuō)他怎么愿意免費(fèi)給雯雨看病，原來(lái)他就是個(gè)騙子，估計(jì)等到了新海，他可能會(huì)以各種各樣的理由收費(fèi)。”

“我也覺(jué)得這個(gè)醫(yī)生不靠譜，說(shuō)不定就是什么人假冒的，不過(guò)生病總要有個(gè)原因，雯雨以前從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這樣的情況，怎么說(shuō)病就病了?！?

“是啊，這孩子幾個(gè)月前還好好的，就從那天晚上，不對(duì)，那天下午放學(xué)后開(kāi)始，她就不正常了?！?

父母愁容不展，聲音中帶著一絲心疼。

鏡頭冷漠的記錄下了這一切，給人的感覺(jué)就像是女主角此時(shí)正冷漠的看著眼前的場(chǎng)景一樣。

睜開(kāi)的眼眸緩緩閉上，那詭異音樂(lè)再次響起。

和在家里看恐怖片不同，在電影院里觀看，背景音樂(lè)是從四面八方傳來(lái)的，甚至還會(huì)營(yíng)造出一種腳步聲由遠(yuǎn)及近，或者有東西在你身邊左右環(huán)繞的感覺(jué)。

這部懸疑恐怖短篇拍攝的非常用心，從聲效就能看出。

背景音樂(lè)里夾雜著心跳聲和喘息聲，就像是有人睡著后在做噩夢(mèng)一樣。

深陷黑暗，拼命掙扎，卻什么都摸不到。

在觀眾不由自主的代入，屏住呼吸時(shí)，背景音樂(lè)里傳來(lái)了清脆的鈴聲。

眼皮眨動(dòng)，女主好像是被鈴聲驚醒，她茫然的睜開(kāi)了眼睛。

屏幕上重新出現(xiàn)畫面，鏡頭拍攝的卻不再是臥室，而是一個(gè)有些簡(jiǎn)陋的補(bǔ)習(xí)班。

刺眼的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在女主身上，鏡頭拍攝到了地上女主的影子。

她趴在補(bǔ)習(xí)班教室最后一排的桌子上，昏昏欲睡。

“影片都看三分之一了，我才看到主角的影子，這導(dǎo)演真是個(gè)鬼才?！?

陳歌見(jiàn)過(guò)很多影子，從他專業(yè)的角度來(lái)看，電影中那道影子普通到了不能再普通的地步?！?

陽(yáng)光曬得腦袋昏沉，耳邊傳來(lái)電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，翻書的聲音，還有某位同學(xué)劣質(zhì)耳機(jī)里傳出的歌聲。

一個(gè)長(zhǎng)鏡頭將教室里的所有東西都表現(xiàn)了出來(lái)，導(dǎo)演、攝像和演員配合的天衣無(wú)縫。

“嘭！”

在觀眾都沉浸在導(dǎo)演營(yíng)造出的這種氛圍時(shí)，平靜突然被打破。

房門被人用力推開(kāi)，一個(gè)留著夸張發(fā)型的女孩走了進(jìn)來(lái)。

“賀秋美！你給我老實(shí)點(diǎn)，不要影響到其他同學(xué)！”一個(gè)戴著眼鏡，留著平頭的男人緊跟在女孩身后，他一手拿著手機(jī)，另一只手拿著課本。

這個(gè)男人應(yīng)該就是補(bǔ)習(xí)班的老師，他似乎和新進(jìn)來(lái)的同學(xué)很熟悉。

“知道了。”紅發(fā)女孩嘴里還嚼著口香糖，吐字不是太清楚。

男老師早就知道女孩的性格，很是煩躁的撓了下頭，然后擦了擦臉上的汗水，輕輕拍手：“打斷大家一下，這位新來(lái)我們補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)叫做賀秋美，因?yàn)榧依锾厥馇闆r，休學(xué)了一年，參加我們補(bǔ)習(xí)班是為了趕上進(jìn)度，希望大家能多多幫助她?！?

老師簡(jiǎn)單的介紹了女孩幾句，然后讓她坐在了補(bǔ)習(xí)班最后一排。

很巧，她正好和女主坐在了一起，成為了女主的同桌。

鏡頭近距離落在賀秋美身上，這女孩染著淺紅色的頭發(fā)，她靠著最后一排的墻壁，隨手將書包甩在課桌上。