幾乎是同時(shí)，在戰(zhàn)術(shù)課辦公室。

劉古復(fù)、郭惠蒼、章培等幾個(gè)戰(zhàn)術(shù)教官正集在一起閑聊。

劉古復(fù)說道：“你們聽說了嗎？鐘校長要親自兼任特別班五期的班主任。”

“有這回事？”郭惠蒼愕然道，“聽誰說的？一個(gè)特別班值得這么重視？”

“我也覺得不太可能。”章培道，“所謂的特別班，說直白點(diǎn)就是照顧班，專門照顧那些沒有上過軍校的地方軍官?！?

章培說的基本都是事實(shí)。

因?yàn)殛戃姶髮W(xué)的考核十分嚴(yán)格，必須得軍校畢業(yè)。

但是為了平衡各個(gè)派系的利益，常校長也不敢徹底堵死地方派系的軍官、進(jìn)入陸軍大學(xué)深造的口子，而這些地方派系軍官大多沒有上過軍校，沒有軍校教育的基礎(chǔ)，跟不上正則班的學(xué)習(xí)進(jìn)度，所以才弄了個(gè)特別班。

所以章培才說特別班是照顧班。

“你們還別不信。”這個(gè)時(shí)候，又一個(gè)叫潘英杰的戰(zhàn)術(shù)課教官進(jìn)來說道，“鐘校長已經(jīng)在給特別班五期上課了。”

“什么？都已經(jīng)開始上課了？”

“不是剛剛給了學(xué)員三天假期？”

“鐘校長這是什么操作，看不懂啊?！?

章培說：“管他什么操作，先看看去?！?

其他幾個(gè)戰(zhàn)術(shù)課教官便也紛紛的附和。

他們都想看看鐘毅會(huì)給學(xué)員上什么課。

當(dāng)下章培等幾個(gè)戰(zhàn)術(shù)課教官便直奔特別班五期教室而來。

走到特別班五期教室門口，章培等人一眼就看到了黑板上寫的“步炮協(xié)同”這四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的楷體粉筆字。

看到這四個(gè)字，章培等人不由得愣住。

步炮協(xié)同？居然給特別班五期的學(xué)員講步炮協(xié)同？這些泥腿子能聽得懂嗎？

身為陸軍大學(xué)的戰(zhàn)術(shù)教官，章培等人的職責(zé)就是給陸軍大學(xué)學(xué)員教授戰(zhàn)術(shù)，步炮協(xié)同自然也是教學(xué)內(nèi)容之一。

但是在過往的教學(xué)實(shí)踐中，這一門課的教學(xué)情況很不理想。

一是他們教官的水平不足，再就是學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情也不高。

學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情不高這完全可以理解，因?yàn)閲娧b備的大炮數(shù)量很少，再高深的步炮協(xié)同理論也很難有用武之地，所以不如不學(xué)。

像章培他們這些教官，講的最多的還是旅戰(zhàn)術(shù)以及師戰(zhàn)術(shù)。

就是一個(gè)旅該怎么打，一個(gè)師的兵力又該怎么展開、攻擊，這個(gè)其實(shí)屬于單純的步兵戰(zhàn)術(shù)，已經(jīng)被時(shí)代所淘汰了。

現(xiàn)在隨著兵器的發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入?yún)f(xié)同作戰(zhàn)的時(shí)代了。

鐘毅也看到了章培等教官，便示意他們也進(jìn)來聽課。

鐘毅知道自己不可能在陸軍大學(xué)校長的任上呆太久，但是只要他一天是陸大校長，就希望能夠?yàn)殛懘笞鲂┯杏玫氖虑椤?

比如幫著提升教官的水平。