“首先解釋一下我們學(xué)校性質(zhì)，我們足下學(xué)院是一所以實(shí)用工學(xué)與奧術(shù)學(xué)為主，理學(xué)為輔的高級學(xué)院，當(dāng)然也開放祭祀類的分院不過不涉及武科，武學(xué)導(dǎo)師你們高層應(yīng)該另有安排，而我們學(xué)院招生只招收精神系學(xué)員和祭祀類的精靈學(xué)員?！?
校長的開頭介紹讓一眾日耳曼人精神一振，當(dāng)初安格爾實(shí)行文武分離政策在本地掀起了不小的風(fēng)浪，有理智的人認(rèn)為安格爾這是在保留日耳曼人的競爭力，降低種族競爭而產(chǎn)生的種族矛盾，但也有人認(rèn)為安格爾這政策扼殺了日耳曼人另一個方向的未來。
有褒有貶，但對于已經(jīng)入駐城市的日耳曼人來說，最關(guān)心的還是作為科技類人員的地位和待遇。
戰(zhàn)士類公民有著讓人很羨慕的上限，外出冒險、探索新世界，并征服那些未知是每個男人心中的浪漫，這樣的失去的確讓很多日耳曼人心中遺憾，于是在舍棄這樣浪漫的前提下，他們當(dāng)然更希望能有更好資源傾斜和社會地位。
但這一點(diǎn)，安格爾從來沒保證過，雖然她一直強(qiáng)調(diào)瑪茵族路線前途光明，但光這一句口號讓很多人心中還是沒底的。
可現(xiàn)在這個新消息卻讓他們精神振奮不少，星海成立第一所高等學(xué)院居然是真對科技類的，這顯然代表了星海上層對科技系子民的重視程度，至少優(yōu)先級似乎是更偏向他們的。
看著這些子民都很認(rèn)真的聽著自己的演講，校長心中也輕松不少，暗道：看來比想象中要順利。
于是繼續(xù)道：“首先是理學(xué)，我們學(xué)院開設(shè)理學(xué)課程范圍并不大，但都是針對本院工學(xué)以及煉金學(xué)基礎(chǔ)而科學(xué)制定的，包括范圍有聯(lián)邦高等數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、聯(lián)邦信息與計算科學(xué)、聯(lián)邦源物理學(xué)、宇宙應(yīng)用物理學(xué)、聯(lián)邦源化學(xué)、宇宙應(yīng)用化學(xué)、宇宙生物科學(xué)、宇宙生物技術(shù)、宇宙天體學(xué)、宇宙基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)、宇宙星圖學(xué)、宇宙資源環(huán)境與管理學(xué)、宇宙星?？茖W(xué)、星海技術(shù)、宇宙理論與應(yīng)用力學(xué)、光學(xué)、基礎(chǔ)能量學(xué)、基礎(chǔ)材料物理、基礎(chǔ)材料化學(xué)、宇宙生態(tài)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等等......”
“理學(xué)在我校屬輔助學(xué)科，是為了應(yīng)對你選擇的工學(xué)或者煉金學(xué)而開設(shè)的，打個比方，如果你想學(xué)我們變化系學(xué)院的空間術(shù)，那就得先學(xué)習(xí)聯(lián)邦源物理學(xué)、宇宙應(yīng)用物理學(xué)、基礎(chǔ)能量學(xué)和高等數(shù)學(xué)，原因便是要你懂得空間與物理的基本練習(xí)以及空間和能量變化的基本練習(xí)，然后在施術(shù)時還要精通高等數(shù)學(xué)通過精密計算該煉金陣的結(jié)構(gòu)，這些都是一名煉金師的基礎(chǔ)，相對于的，你想當(dāng)一名機(jī)械煉金師或者生物煉金師也是一樣，學(xué)習(xí)都會配備相應(yīng)的理學(xué)，而導(dǎo)師會根據(jù)你學(xué)習(xí)理學(xué)的學(xué)習(xí)能力來判斷你是否適合當(dāng)一名煉金師?！?
“煉金師是魔法師的意思嗎？”下面有人問出了關(guān)鍵性的問題。
校長微微一笑，以前去土著星球的時候，很多人也愛問這個問題。
“在不能理解其中原理之時，這些東西對于很多人來說確實(shí)是魔法.....”
“那.....我們都能成為這樣的魔法師嗎？”有人忐忑問道。
“你們的資質(zhì)還算不錯，可能性還是很大的.....”校長笑瞇瞇道。
一旁的安格爾聞皺眉，她發(fā)現(xiàn)這位校長大人似乎越發(fā)想將學(xué)生往煉金方向帶，這讓她微微警惕，第一城市的文明大方向還沒定，煉金師肯定比傳統(tǒng)機(jī)械學(xué)要更加吸引人，要是大量瑪茵一族被對方帶的學(xué)習(xí)些亂七八糟的東西，那就不好了。
不過她也不好立馬反對，因?yàn)楹芏鄸|西自己也不了解，于是考慮了一下問出了一個自己關(guān)心的問題。
“我有一個問題一直不解，希望校長大人能幫忙解答一下。”
“您請說......”校長溫和應(yīng)道。