陶主任看了眼對(duì)面低頭默不作聲的郁清棠,溫聲道：“所以學(xué)校的決定是讓你帶完這個(gè)學(xué)期，畢竟馬上就期中考試了，學(xué)期過(guò)半,你和學(xué)生之間更沒(méi)有不可調(diào)和的矛盾?！?
如果能利用這段時(shí)間調(diào)節(jié)好，就更好了。
陶主任說(shuō)：“接到家長(zhǎng)投訴后我去七班和年級(jí)主任那里調(diào)查了一下，發(fā)現(xiàn)大家對(duì)你的評(píng)價(jià)和喜愛(ài)度其實(shí)很高,但你的帶班方式有問(wèn)題，一個(gè)好的班主任應(yīng)該增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，而不是起到反作用。我們常說(shuō)‘教書育人’,除了教書外還得育人，十幾歲的小孩正處在成長(zhǎng)最關(guān)鍵的時(shí)候,如果在現(xiàn)階段得不到愛(ài)護(hù)和尊重,可能會(huì)影響他們的一輩子。我們即便不能給他們積極正面的影響,但最最基本的，不傷害他們是底線?！?
郁清棠把聯(lián)名書翻到背面扣住,抬起了頭，眸子古井無(wú)波地看著陶主任。
陶主任見(jiàn)她沒(méi)哭,先松了口氣,口吻也從沉重變得輕松了些。
陶主任活躍氣氛,微微笑著說(shuō)：“你們班班委有點(diǎn)意思?！?
郁清棠不接話,只用那雙烏黑沉靜的清眸望著他。
陶主任一噎，端起茶杯喝了口茶。
郁老師實(shí)在太冷漠了些,連眼神都不帶動(dòng)一下的,自帶冷氣效果。他這個(gè)教導(dǎo)主任偶爾對(duì)上一眼，都覺(jué)得周圍的溫度驟然降低。
陶主任平復(fù)心情，咳了咳，道：“你們班班長(zhǎng)是叫李嵐吧？”
郁清棠點(diǎn)頭。
陶主任道：“她把聯(lián)名書交給我的時(shí)候,和我說(shuō)了很多?！?
他不再企圖得到郁清棠的詢問(wèn)，自顧自講了下去：“她一再?gòu)?qiáng)調(diào)，他們沒(méi)有不喜歡你，也沒(méi)有討厭你，讓我一定告訴你。還有，他們想換班主任，但并不想換任課老師，你的教學(xué)能力有目共睹。但過(guò)于冷漠的性格已經(jīng)導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開(kāi)始降低，事實(shí)上近幾次數(shù)學(xué)考試七班成績(jī)也在逐漸回落，出于大家學(xué)習(xí)的考量，他們只想讓你在能力范圍內(nèi)做自己能做的事情，也不想勉強(qiáng)你做不愿意做的事?！?
“作為任課老師，你很優(yōu)秀，但身為班主任，確實(shí)是尚有欠缺。”陶主任嘆了口氣，道，“這也怪學(xué)校，之前沒(méi)有考慮周到，讓你去帶班?！?
泗城一中有讓新老師當(dāng)班主任的傳統(tǒng)，尤其是郁清棠這種名校畢業(yè)成績(jī)優(yōu)異看起來(lái)能力強(qiáng)的新老師，還是個(gè)漂亮的女老師。別說(shuō)美貌不是實(shí)力的一種，一中豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，在其他條件大差不差的情況下，教師顏值和學(xué)生成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度成正比。
郁清棠當(dāng)時(shí)沒(méi)有提出反對(duì)，陶主任更想不到會(huì)發(fā)展成現(xiàn)在這樣。
郁清棠終于無(wú)波無(wú)瀾地開(kāi)口：“是我的問(wèn)題?！?
陶主任：“……”
學(xué)生聯(lián)名上書，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一件很嚴(yán)重也很令人傷心的事，一氣之下辭職都是正常的事。陶主任身為教導(dǎo)主任，不僅要關(guān)注學(xué)生身心健康，還要給教師做思想工作。畢竟學(xué)校氣人的孩子以及奇葩學(xué)生家長(zhǎng)也不少。
但面對(duì)郁清棠，他以為要好生安撫，結(jié)果鉚足的勁都落了個(gè)空。
她好像根本就不在乎。
陶主任：“你班班委還和我說(shuō)了一句話，我聽(tīng)著怪拗口的，但大概能懂她意思。她說(shuō)，目前他們還沒(méi)有討厭你，但是你日復(fù)一日地澆冷水，長(zhǎng)此以往，他們絕對(duì)會(huì)產(chǎn)生抵觸心理，甚至強(qiáng)烈的厭惡，為了不讓更糟糕的那一天到來(lái)，他們希望你只是他們的任課老師，教完就走的那種，對(duì)你的期待就不會(huì)那么高，你可以照常上課，照樣冷淡，可以不給他們?nèi)魏位貞?yīng)，他們還是會(huì)喜歡你，保持現(xiàn)在的美好印象。因?yàn)橄矚g你，他們不想讓曾經(jīng)敬愛(ài)的白月光成為飯米粒，朱砂痣變成蚊子血?！?
陶主任說(shuō)到這頓了頓，頗為感慨地說(shuō)：“這群學(xué)生，不知道該說(shuō)他們是成熟理智，還是浪漫天真?！?
天真到犯傻氣，成年人的世界哪有那么單純，人心也不是明顯可以被切割的，他們這樣的聯(lián)名鬧事，要么學(xué)校不給換班主任，要么連班主任帶任課老師一并換掉，心里承受能力差點(diǎn)或者自尊心強(qiáng)的老師真的會(huì)直接辭職。
郁清棠眸子里有很輕的波紋漾了下。
陶主任話鋒一轉(zhuǎn)，笑道：“但這也正是他們的可愛(ài)之處，不是嗎？”
陶主任還記得那位扎著馬尾的漂亮女生一邊把聯(lián)名書交給他，一邊一只手死死攥著聯(lián)名書一角不放，紅著眼睛一定讓他轉(zhuǎn)達(dá)清楚，陶主任就覺(jué)得心臟柔軟起來(lái)。
學(xué)生嘛，就是又可氣又可愛(ài)的，可氣的時(shí)候讓你跳腳，可愛(ài)起來(lái)又讓你淚中帶笑。
陶主任從辦公桌后站了起來(lái)。
郁清棠也站了起來(lái)。
陶主任說(shuō)：“學(xué)校不僅是學(xué)生成長(zhǎng)的地方，也是我們老師成長(zhǎng)的地方，大家都是第一次當(dāng)彼此的師生，要學(xué)習(xí)的地方還有很多。目前學(xué)校的處理是這樣，如果郁老師覺(jué)得實(shí)在難以勝任后半個(gè)學(xué)期的班主任工作，可以向?qū)W校提出，校方不會(huì)勉強(qiáng)?！?
郁清棠表情平靜：“我會(huì)好好考慮。”
“你是一位優(yōu)秀的任課老師，希望這次聯(lián)名不會(huì)給你造成大的傷害，學(xué)校也不會(huì)因此質(zhì)疑你的能力?！碧罩魅屋p輕地嘆了口氣，認(rèn)真嚴(yán)肅地看著她，正色道，“學(xué)生有學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，但我們是老師，是懂事的大人，我們要為他們的人生引路。”
……
郁清棠走出教導(dǎo)主任的辦公室門，程湛兮便一臉緊張和擔(dān)憂地上前來(lái)，問(wèn)：“出什么事了？”
郁清棠連眉毛都沒(méi)動(dòng)一下，平淡道：“沒(méi)事。”
話音剛落，程湛兮便一只手攥住了她的手腕，拉著她往外面走。
郁清棠：“去哪兒？”
程湛兮沒(méi)回答她，郁清棠也不掙扎，由著程湛兮帶她到了學(xué)校的風(fēng)雨長(zhǎng)廊，紫藤茂盛，幾乎爬滿了整座長(zhǎng)廊，像是開(kāi)出了一片紫海，這里一年四季都很通透陰涼，現(xiàn)在是上課時(shí)間，清靜得一眼望過(guò)去只有她們兩個(gè)人。
兩人并肩坐下。
程湛兮：“陶主任和你說(shuō)什么了？”
郁清棠把疊得整整齊齊，拿在手里的聯(lián)名書遞給她。
程湛兮接過(guò)來(lái)，好奇地展開(kāi)。
看完后她沉默了很久，把紙張還給她，看著又在出神的郁清棠，溫柔地抬手蓋住了她的手背：“郁老師不要難過(guò)?！?
郁清棠搖頭：“我沒(méi)有難過(guò)?！?
程湛兮聲音輕柔道：“那你在想什么？”
郁清棠說(shuō)：“不知道?！?
“你最近總是在發(fā)呆?！背陶抠饪粗翢o(wú)焦距的眼神，心口像一把鈍刀子在磨，悶悶的疼。
“我有嗎？”
“你有，先是向天游，后來(lái)是和李嵐的談話以后?！?
“是嗎？”郁清棠講話的語(yǔ)速很慢，聲音里透著迷茫。
“是?！背陶抠庠俅谓o她肯定的答案，并追問(wèn)道，“周一晚自習(xí)你們倆到底聊了什么？”
為什么事情沒(méi)解決，反而鬧得班委牽頭，聯(lián)名全班同學(xué)上書換班主任。
郁清棠不說(shuō)話了。
“郁老師！”程湛兮握住了她的手，急切道。
郁清棠慢慢地將視線從面前無(wú)意義的虛空一點(diǎn)收回，慢慢地落在她們倆交握的手上，再看向程湛兮溢于表的關(guān)心的眼神。
郁清棠修長(zhǎng)指節(jié)不自在地蜷了蜷，沒(méi)有把自己的手抽出來(lái)，輕聲道：“班長(zhǎng)說(shuō)我從來(lái)不給他們肯定和鼓勵(lì)，辜負(fù)了他們的期待。”
“還有呢？”
“我不記得他們的名字?！?
“……”
程湛兮自己也是學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的人。
她理解學(xué)生們希望得到認(rèn)同和夸獎(jiǎng)的心情，尤其是他們的班主任是郁清棠。
愛(ài)美之心人皆有之，程湛兮有時(shí)候看著郁清棠講課的時(shí)候都會(huì)想，如果她中學(xué)遇到郁清棠這樣的老師，她就算再討厭數(shù)學(xué)也會(huì)把數(shù)學(xué)學(xué)好。加上京華大學(xué)學(xué)神光環(huán)的加持，年輕貌美又才華橫溢，學(xué)生會(huì)天然地產(chǎn)生好感，奮發(fā)學(xué)習(xí)。
程湛兮記得她剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，郁清棠都那么面癱了，課間還是有學(xué)生跑來(lái)辦公室問(wèn)她問(wèn)題，她一眼就看出來(lái)，是學(xué)生想在喜歡的老師面前刷存在感。后來(lái)才漸漸的少了，沒(méi)有了。
但它同時(shí)是一把雙刃劍，如果學(xué)生對(duì)普通老師的期待值是1，那么他們對(duì)郁清棠的期待值可能是5，其他老師冷落他們，也許在心里槽一槽就過(guò)去了，該怎樣還是怎樣，郁清棠不一樣，曾經(jīng)多倍的愛(ài)，現(xiàn)在就會(huì)演變成多倍的委屈和失落。
更別提她是班主任，班主任比任課老師要承擔(dān)的責(zé)任大多了，不是能上好課就能當(dāng)班主任的。
程湛兮再喜歡郁清棠，再以成年人的角度去理解可能是因?yàn)樗男愿裨?，也沒(méi)法昧著良心說(shuō)她做得對(duì)，沒(méi)有任何問(wèn)題。
關(guān)于記不住名字這點(diǎn)，真的很過(guò)分了。
然而事到如今糾結(jié)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)毫無(wú)意義，程湛兮更想知道為什么會(huì)是這樣。
她腦海里掠過(guò)申鳴在5000米長(zhǎng)跑時(shí)郁清棠的表現(xiàn)，心念一動(dòng)，皺眉道：“你記不住人是故意的還是沒(méi)辦法記??？”
郁清棠眼神放空，說(shuō)：“都有吧，我不知道。”
程湛兮：“？？？”
郁清棠并不忌諱地平淡道：“我有點(diǎn)臉盲?！?
程湛兮：“………………”
等等，她之前兩次認(rèn)不出自己該不會(huì)是……
現(xiàn)在學(xué)生要緊，程湛兮只好暫時(shí)將有關(guān)自己的疑問(wèn)壓了下去，道：“還有一個(gè)原因呢？”
郁清棠沉默。
良久，她才不帶任何情緒起伏地說(shuō)：“班長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)?！?
程湛兮一頭霧水，因?yàn)樗浆F(xiàn)在都不知道李嵐究竟具體說(shuō)了些什么。
程湛兮忽然眉尖微蹙，她為什么很少叫李嵐的名字，而經(jīng)常稱呼對(duì)方為班長(zhǎng)？
程湛兮語(yǔ)氣沉沉地發(fā)問(wèn)：“郁老師，你是不是不想記住他們？”
郁清棠再次沉默了很長(zhǎng)一段時(shí)間，點(diǎn)頭。
郁清棠只是想完成她職責(zé)范圍內(nèi)的事，她不想和學(xué)生產(chǎn)生任何感情交集，所以潛意識(shí)里從不認(rèn)真地去記他們每個(gè)人的容貌。那次程湛兮帶李嵐和吳鵬到辦公室來(lái)，李嵐離她很近，近得能聞見(jiàn)她身上干凈校服上清新的皂角香氣，近到她第一次發(fā)現(xiàn)，她的班長(zhǎng)有一顆漂亮的鼻尖痣。
從此她再不敢正視李嵐的臉，不敢再去看那顆痣。
但她的心里還是不聲不響地裝下了很多人，連她自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
李嵐、吳鵬、連雅冰、童菲菲、向天游、賴新、于舟……
程湛兮一針見(jiàn)血道：“但你還是記住了，不是嗎？”
否則她不會(huì)因?yàn)榻逃缓孟蛱煊纬錾?，不?huì)因?yàn)槔顛沟脑捜绱朔闯＃粫?huì)漠然又耐心地坐在這里，聽(tīng)她一句一句地聊著他們。
郁清棠細(xì)白指節(jié)緊了緊，扭頭看了她一眼，薄唇微微抿起，眼神里混雜著程湛兮讀不懂的復(fù)雜情緒，和她去陶主任辦公室前的那一眼極其相似。
程湛兮心口傳來(lái)針扎一樣的刺疼。
“郁老師?！彼站o了女人的手，說(shuō)，“不要難過(guò)?！?