“爽！”許悅用力點(diǎn)頭。
“改天我們再繼續(xù)欺負(fù)她?！迸嶙愉靠聪騿鑶杩奁膶O雯雯，一字一句：“許悅，我罩的，懂？”
孫雯雯不說話，光顧著哭，或許是用沉默來對抗，來挽回最后的尊嚴(yán)。
裴子淇一巴掌呼過去：“懂？”
“懂了......”
一場好戲，或者說鬧劇，結(jié)束了。
裴子淇領(lǐng)著人退出“戰(zhàn)場”，心力交瘁的孫雯雯趴在桌上嗚嗚的哭，大概會(huì)在女孩心里留下不小的陰影，但不至于太深刻，畢竟沒脫你衣服沒讓你下跪，你之前還讓我表妹下跪來著。
秦澤絲毫不憐憫這種欺負(fù)同學(xué)為樂的人，哪怕她是女生。如果可以，他更愿意自己進(jìn)去扇人，不過他出手打人，性質(zhì)又不同了，學(xué)校可以堂而皇之報(bào)警，警察抓他進(jìn)小黑屋。
他守在走廊里，一邊看戲，一邊防止有學(xué)生溜出去喊老師。
班級里上演這么一出好戲，絕大部分學(xué)生都在圍觀，偏偏有三個(gè)學(xué)生出門，兩男一女，女被他擋住，用兇惡的眼神瞪回去。男的直接一個(gè)頭皮削過去，不服氣，想反抗，秦澤一腳蹬飛。然后其中一個(gè)男生哽咽說，我只是想去廁所，快上課了。
誤傷！
“表哥?！痹S悅軟濡的嗓音喊道。
“做的不錯(cuò)，以后有事，找我?！鼻貪擅^殺，心想，還是妹子好啊，妹子愿意讓你摸頭殺，不像自家的蛆，你摸她腦袋，她一定要摸回來，否則就炸毛給你看。
也是秦澤自己作死，姐姐還是很愿意在他面前扮演妹子角色的，偏偏他要說“笑摸狗頭”的典故。
許悅點(diǎn)點(diǎn)頭，強(qiáng)忍半天的眼淚啪嗒啪嗒掉下來。
她把腦袋往秦澤胸前一抵，哭起來。
裴子淇驅(qū)散一群馬仔，站一旁，靜靜看著，很不屑的撇嘴。
“秦哥？！”
一聲激動(dòng)而雀躍的聲音響起。
臥槽！
她來了。
秦澤嘴角一抽。
另一邊，校長辦公室。
舅媽不為女兒討回公道，不打算走人了，她讀的書不多，好歹初中畢業(yè)，子女碰到這種事，家長絕對不能軟，一定要死磕，不然學(xué)校不會(huì)重視，小孩會(huì)繼續(xù)受欺負(fù)，長期以往，將造成不可挽回的心理創(chuàng)傷。嚴(yán)重的可能會(huì)抑郁，會(huì)自殺。
尤其自己閨女倔強(qiáng)偏執(zhí)的性格。
王子衿陪在她身邊，時(shí)而安慰她幾句，時(shí)而和校長扯皮。
校長是老江湖了，應(yīng)付兩個(gè)女流之輩，很穩(wěn)當(dāng)，不見半點(diǎn)焦慮和不耐。
按說家長來校，不管什么事，既然坐下來談了，就該上茶。這是基本的禮節(jié)呀，但校長偏要晾著她們，這種小細(xì)節(jié)，如果是體制內(nèi)的老油條，心里就該懂了。
逐客令。
“舅媽，你放心吧，阿澤會(huì)處理好的。”王子衿拍了拍舅媽的手背。
“他們出去這么久，不知道干什么去了?！本藡岦c(diǎn)點(diǎn)頭，被一個(gè)陌生女孩安慰，一口一個(gè)舅媽，總覺得違和感強(qiáng)烈，換成寶寶那丫頭這么做，才合理嗎。話說回來，這女孩不知道和阿澤什么關(guān)系，女朋友嗎？
不可能不可能！
阿澤要找到這么漂亮的媳婦，大姐早就打電話過來樂呵了。
小衰仔怎么可能有如此標(biāo)致的女朋友，該是寶寶的朋友才是。
“你說這事兒怎么辦，學(xué)校也不管，聽說那個(gè)孫雯雯是教務(wù)主任的親戚，難怪學(xué)校偏袒?！本藡尮室膺@么說。
“瞧你這話說的?！毙ｉL喝了口茶：“學(xué)校怎么會(huì)偏袒呢，學(xué)校會(huì)做出公平公正的處理方式，是你們太心急了嘛，非糾纏著不走?！?
王子衿安慰道：“這是個(gè)講人情的社會(huì)嘛，幫理不幫親的人不多了?！?
舅媽氣道：“這件事沒完，我和你舅舅從來不舍得打她，這口氣咽不下?！?
舅媽也沒在意自己的口誤，算是勉強(qiáng)把她當(dāng)外甥的女朋友吧。
王子衿瞟了眼巍然端坐，不動(dòng)如山的校長閣下，淡淡道：“學(xué)校偏袒，咱們就往上一級告唄?？傆腥瞬黄坏摹！?
校長冷眼看著兩個(gè)女人一唱一和，臉上始終掛著溫和的笑容，心里卻不屑的很。
偏袒？包庇？
說的那么委屈，好像有什么天大冤屈似的。
還往上級告，你咋不去上訪嘞，不就是尋常的學(xué)生打架嗎。
再說，學(xué)校也沒明著偏袒，只是施展了大拖延術(shù)，什么是神技？萬無一失百試百靈的，就叫做神技。
所以校長一點(diǎn)都不怵，反而覺得可笑，頭發(fā)長見識短的女流之輩，使些蹩腳的唬人伎倆，想以此嚇住他？
“舅媽，我在滬市教育部認(rèn)識幾個(gè)朋友，我?guī)湍愦螂娫捛笾幌隆！蓖踝玉茝木o身的牛仔褲兜兜里摸出手機(jī)。
校長這才注意到，這位妹子有著修長緊致的雙腿，包裹在緊身牛仔褲里，可比高三的英語老師養(yǎng)眼多了。
當(dāng)然了，校長是絕對不會(huì)和英語老師發(fā)生什么不可描述的事，自從《英語老師和校長打架之大難不死必有后福》這篇作文曝光后，英語老師這種存在，已經(jīng)被校長們列為“不可交流”對象。
何必要糾結(jié)英語老師呢，語文老師也是可以授課的嘛。
漂亮妹子撥通了電話：“喂，周叔叔，是我子衿?！?
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