語(yǔ)文課不是文學(xué)研究會(huì)。十幾年來(lái)教育的最大誤區(qū)就是填鴨式的什么知識(shí)也要給孩子灌進(jìn)去，無(wú)論淺顯易懂還是高深莫測(cè)，你通通要學(xué)，學(xué)得好了還沒(méi)話說(shuō)，學(xué)不好的話就會(huì)招致種種非議。其實(shí)很多東西不必要專程去研究，比如老廖當(dāng)年的同學(xué)畢業(yè)后有的當(dāng)推銷員、電工、酒吧dj、電信線路維修員、柜臺(tái)小姐，那些曾經(jīng)辛辛苦苦死記硬背，深宵磚研的微積分、高等物理、六級(jí)英語(yǔ)是一次沒(méi)派上用場(chǎng)，過(guò)得兩三年早已忘個(gè)一干二凈。當(dāng)然，學(xué)好物理數(shù)學(xué)后犯事進(jìn)了監(jiān)獄，碰巧靠胡克定律逃生的人只是極少數(shù)中的少數(shù)，大多數(shù)人生活平凡，只為一日三餐奔波勞累。你指望公司老板會(huì)派你去跟外商談判，然后一口流利的外語(yǔ)折服外商，深受老板賞識(shí)嗎？那樣的機(jī)會(huì)同樣可遇不可求。
同樣的，廖學(xué)兵認(rèn)為只能對(duì)學(xué)生因材施教，十六七歲年紀(jì)，已經(jīng)基本可以判斷他們的特長(zhǎng)和愛(ài)好。至于語(yǔ)文，說(shuō)話不結(jié)巴，寫情書不寫錯(cuò)別字，與人交流能夠準(zhǔn)確表達(dá)字詞的意思，明白這些就夠，如果有特別愛(ài)好或特殊需求，再做深層次挖掘也無(wú)不可。
隨著老廖的挑釁，郭永生的應(yīng)對(duì)，氣氛驟然緊張，呈現(xiàn)劍拔弩張的勢(shì)態(tài)，空氣中滿含核爆過(guò)后的放射性元素，刺得人心肌梗塞。若是目光能夠化做利刃，廖學(xué)兵此刻萬(wàn)箭穿心；若說(shuō)詛咒可以產(chǎn)生效果，那么廖學(xué)兵生的孩子一定沒(méi)有屁眼。
“郭先生，前幾年你出版過(guò)一本大概十萬(wàn)字的書，叫做《生或死》，書中批判了唐代詩(shī)圣杜甫的虛偽與自私，對(duì)嗎？”
郭永生眉頭一挑，那可是他近年來(lái)挖空心思寫就的大作，立論別具一格。從邊鋒左路出發(fā)。觀點(diǎn)清晰，辯駁精彩，獲得不少人贊同，甚至有一些擁護(hù)者叫囂要為他提名去年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，呼聲甚高。不少學(xué)者對(duì)他的看法并不認(rèn)可，卻找不到反駁的理由，學(xué)術(shù)界一時(shí)呈現(xiàn)涇渭分明地兩派。
“是地，廖老師有什么獨(dú)特見(jiàn)解嗎？”杜甫大詩(shī)人憂國(guó)憂民，揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗。已是歷史常識(shí)，郭永生卻特意反方向行之，滔滔雄辯，以小搏大，以反搏正。當(dāng)年幾所學(xué)府的歷史系講師、中文系教授在報(bào)紙與他辯論，鮮有能抗之者。這也是郭永生極為自得的一件事，連大學(xué)教授都敗在我筆鋒下。你小小的高中三流老師也想來(lái)挑戰(zhàn)？豈不是自尋死路？
學(xué)生們興致勃勃，大感有趣，這些專業(yè)知識(shí)多數(shù)人不懂，只是看他們斗嘴好玩。何況還有盤口可開(kāi)，看看最終是誰(shuí)拂袖而去。已經(jīng)有好事的學(xué)生開(kāi)始錄音，而四眼悄悄拿出新買的筆記本進(jìn)行全程網(wǎng)絡(luò)直播。
宮雪琳深感不妥，給校長(zhǎng)發(fā)了手機(jī)短消息。
“書里又有些什么內(nèi)容呢？郭先生可否概括一二？”
郭永生帶著強(qiáng)大無(wú)比的自信和一往無(wú)前的氣勢(shì)，先死死瞪了他一眼，再故作灑脫地說(shuō)：“眾所周知。杜甫是詩(shī)人，當(dāng)時(shí)的歷史真相我們無(wú)從得知，只能從他地詩(shī)中所寫去了解。先舉一個(gè)例子，五律詩(shī)《陪諸貴公子丈八溝攜妓納涼晚際遇雨》，‘落日放船好，輕風(fēng)生浪遲。竹深留客處，荷靜納涼時(shí)。公子調(diào)冰水，佳人雪藕絲。片云頭上黑。應(yīng)是雨催詩(shī)?！嗽?shī)寫貴介公子的游樂(lè)生活，才子佳人。日暮放船，繡下荷間，烏云乍起，老天湊趣，催詩(shī)以添雅興。詩(shī)的筆調(diào)故作輕松，但作者作為一個(gè)陪客，那一份落寞簡(jiǎn)直可以透紙而出?！?
這首詩(shī)在《后村千家詩(shī)》里有收錄，老廖早已爛熟于胸，問(wèn)道：“郭先生果然有很高的文學(xué)造詣，但這說(shuō)明了什么？”
“嘿嘿，你們不是一直說(shuō)杜甫憂國(guó)憂民嗎？為何他陪貴公子游玩會(huì)如此落寞，是感嘆他們不務(wù)正業(yè)，國(guó)家為難之中卻狎妓取樂(lè)嗎？非也？他是惱恨為什么狎妓的那個(gè)人不是自己！”
老廖點(diǎn)頭：“這是沒(méi)錯(cuò)，您請(qǐng)繼續(xù)?！?
“《晚際遇雨》一共兩首，想來(lái)你也讀過(guò)，第二首寫風(fēng)雨驟至的狼狽，雨止歸去的蕭颯，詞句于戲謔中略帶譏諷，杜甫為什么看貴公子被淋雨就那么幸災(zāi)樂(lè)禍？因?yàn)樗膽鸭刀?！這不是虛偽是什么？”
老廖當(dāng)然表示反對(duì)：“一首詩(shī)就能評(píng)定一個(gè)人地好壞嗎？”
郭永生淡淡一笑：“光憑一兩首詩(shī)不能隨便做出結(jié)論，證據(jù)我有的是，《石壕吏》里，杜甫談到他的經(jīng)歷，說(shuō)他夜間借宿，聽(tīng)到‘有吏夜捉人’，官吏抽壯丁。家里三子盡役，老頭越墻躲藏，老太被官兵抓去洗衣做飯了。第二天早上，只有老頭一人相送。
每節(jié)似乎順理成章，可是你有沒(méi)有想過(guò)，杜甫那時(shí)候在干什么？借宿主人家遭受恁大折磨，杜甫卻躲在屋子里偷聽(tīng)，不敢吭聲。他這樣還算個(gè)男人嗎？他為何不挺身而出，保護(hù)這對(duì)老夫妻？杜甫不是懦夫是什么？滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，別人收留了杜甫，他怎么可能就這樣看著那老婦被官兵強(qiáng)行帶走呢？廖老師，您能告訴我嗎？”
葉玉虎大聲歡呼：“郭先生講得太精彩了！”就差手里沒(méi)拿著小紅旗在揮舞。