江城大學(xué)有四個(gè)食堂,離蘇錦宿舍最近的是三食堂,蘇錦很喜歡一樓的餛飩,胡老師喜歡二樓的油餅。

蘇錦美美地吃完一碗餛飩,給胡老師帶了油餅就打車(chē)去醫(yī)院。

沈逾白天不亮就要去族學(xué)晨讀,蘇錦起不來(lái)床,平時(shí)不管沈逾白的早餐。

遇到她勤快,會(huì)出門(mén)給他們母子買(mǎi)午餐晚餐,如果她不想出門(mén),要么點(diǎn)外賣(mài),要么蹭沈逾白的飯菜。

分家后,羅氏顧念兒子病弱,總是做好飯好菜給沈逾白補(bǔ)身子。

每天一個(gè)雞蛋必不可少,蘇錦為了不吃糙米飯,特意買(mǎi)了五十斤的米送過(guò)去,白米飯也就有了。

偶爾也會(huì)買(mǎi)肉傳送過(guò)去讓羅氏做。

羅氏的廚藝很好,哪怕用著陶燉鍋,也能把飯菜做得很香。

蘇錦很喜歡吃她做的飯菜。

當(dāng)然,跟此時(shí)激動(dòng)吃著油餅的胡老師比,她的喜歡要差不少。

我終于吃到學(xué)校三食堂的油餅了！

蘇錦懷疑再讓他說(shuō)下去,他可能要哭,趕緊轉(zhuǎn)移話(huà)題：老師,我找到一種顏料跟卷軸原本的顏料有點(diǎn)像。

胡老師顧不得吃油餅,催著蘇錦把顏料拿出來(lái)。

卷軸在胡老師手里好幾年,早就看了無(wú)數(shù)回,當(dāng)顏料出現(xiàn)在面前時(shí),他激動(dòng)地把油餅往桌子上一放,拿著衛(wèi)生紙把手擦了又擦,這才捧起其中一個(gè)小瓷罐：就是這個(gè)顏料！

蘇錦拿出卷軸給胡老師對(duì)比,細(xì)細(xì)說(shuō)了其中的區(qū)別。

胡老師嘀咕：以我這個(gè)外行看來(lái)是一樣的,你說(shuō)了我也分不出有什么不同。

可惜了,怎么不是原本顏料呢。

蘇錦卻很高興：老師都分不清,那些沒(méi)怎么看過(guò)卷軸的人就更分不清了,我們完全可以拿來(lái)做實(shí)驗(yàn)。

胡老師轉(zhuǎn)瞬又釋然了。

如果原材料真那么好找,也不至于卷軸傳了幾千年也沒(méi)有人能修復(fù)。

能找到相似的已經(jīng)是意外之喜。

光是這個(gè)顏料,足以唬住那些來(lái)訪(fǎng)問(wèn)的西方學(xué)者。

提到訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者,胡老師問(wèn)道：招待西方學(xué)者團(tuán)的事準(zhǔn)備得怎么樣了

蘇錦撇撇嘴：我沒(méi)準(zhǔn)備。

什么訪(fǎng)問(wèn)團(tuán),明明就是找麻煩團(tuán)。

不過(guò)我已經(jīng)知道是哪些人會(huì)來(lái),研究古羅馬的約翰教授,研究西方歷史的卡洛斯教授,還有個(gè)研究考古和人類(lèi)系教授的奧勒教授,全是對(duì)種花家歷史抱有偏見(jiàn)的學(xué)者。

胡老師大驚失色：奧勒也在訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)里

老師也認(rèn)識(shí)奧勒教授

他對(duì)我們種花家的文物非常抵觸,一直宣稱(chēng)咱們的文物都是造假得到的,幾千年前不可能制作出那些東西。

胡老師神情轉(zhuǎn)為凝重：我老丈人有個(gè)學(xué)生對(duì)奧勒的發(fā)很不滿(mǎn),拿了件宋朝的青花瓷花瓶去找他對(duì)峙,奧勒被辯駁得啞口無(wú),卻不服輸,當(dāng)場(chǎng)把花瓶砸碎,還指責(zé)那位學(xué)生學(xué)術(shù)造假。

蘇錦又驚又怒：青花瓷摔壞了不能做鑒定嗎不能要求賠償嗎

奧勒當(dāng)場(chǎng)讓保安把碎片丟棄,那個(gè)學(xué)生一個(gè)人根本無(wú)法抵抗。哎,那個(gè)學(xué)生是我老丈人的得意門(mén)生,老爺子斷定他以后前途無(wú)量,可惜經(jīng)過(guò)那件事后學(xué)生一蹶不振,中途退學(xué),現(xiàn)在也不知道在哪兒了。

想起往事,胡老師唏噓不已。

明明有大好前途,卻因?yàn)橐粓?chǎng)意外葬送,實(shí)在可惜。

蘇錦簡(jiǎn)直被奧勒的無(wú)恥給震驚到了。

這哪兒是學(xué)術(shù)研究,明明就是強(qiáng)盜行徑。

這樣對(duì)待文物的人怎么配當(dāng)教授

他一定會(huì)為難你,你一個(gè)人很難招架。

胡老師擔(dān)憂(yōu)道：我看還是我來(lái)招待。