那么,面對(duì)外敵壓境之時(shí)。
這些人又如何能浴血奮戰(zhàn)
更何況,我們大唐還有了火霹靂。
建立武學(xué)院,可以培養(yǎng)名將,也能夠培養(yǎng)將士們利用火霹靂來(lái)御敵。
以前的戰(zhàn)陣沖鋒,已經(jīng)不太適合了。
以后的大唐十二衛(wèi),當(dāng)以火霹靂為重。
武學(xué)院就是教導(dǎo)這些人該怎么用好火霹靂,該怎么在火霹靂之下,減少傷亡。
如此,大唐才能一直磨著爪牙,以防備外敵。
生于憂患死于安樂(lè),大唐若是不立武學(xué),沒(méi)有了憂患,必定會(huì)衰??！
李世民和李承乾談?wù)撨^(guò)武學(xué)院一事。
在教導(dǎo)李承乾的艱巨任務(wù)上。
李世民已經(jīng)是做到了真正的坦誠(chéng),也是非常用心。
就不想李承乾走彎路。
更不想李承乾和史冊(cè)上的李治一樣。
想要把李承乾培養(yǎng)成為一個(gè)合格的儲(chǔ)君。
需要做的事情有很多。
李承乾的心性、能力、手段、城府、權(quán)謀等等。
陳平安說(shuō)過(guò),孟母三遷。
孟母為了能夠讓孟子成才,有過(guò)三次搬家。
這個(gè)史冊(cè)雖然有待考究。
但是其意義還是很好的。
在賭坊旁邊就學(xué)會(huì)了賭博,在屠夫身邊就學(xué)會(huì)了殺豬,等到了學(xué)堂旁邊,就學(xué)會(huì)了讀書。
培養(yǎng)一個(gè)人才的環(huán)境也很重要。
故此,大唐的學(xué)區(qū)房也就出現(xiàn)了。
李承乾如今被李世民的幾年教導(dǎo)下來(lái),其實(shí)已經(jīng)和歷史上那位李承乾相差非常大。
而有著太子李承乾站出來(lái)聲援。
東宮那邊的屬官們,心思也就立即活泛了起來(lái)。
太子殿下站出來(lái)了。
那么,這武學(xué)院的建立任務(wù),是不是也就能夠落在太子的身上。
若是太子建立武學(xué)院有功。
以后,武學(xué)院的學(xué)子們是不是要記得太子殿下的好
若是太子一直重視武學(xué)院,是不是就能夠獲得那些名將的心
這是一個(gè)機(jī)會(huì)。
他們瞬間就抓住了點(diǎn)。
陛下！
臣以為太子殿下所乃忠也。
圣人云,生于憂患死于安樂(lè),如今之大唐看似四海升平,然則并不是沒(méi)有了外敵。
只是因?yàn)榇筇埔廊粡?qiáng)盛,而外敵只能是選擇隱忍。
高句麗和東瀛已經(jīng)去北俱蘆洲立國(guó),若是他們?cè)诒本闾J洲發(fā)展壯大起來(lái)。
說(shuō)不得,幾十年后,他們會(huì)組建海軍,然后反叛大唐。
到時(shí)候,大唐卻因?yàn)槲鋵內(nèi)鄙俨倬?連怎么使用火霹靂都不知道,又該如何御敵
人若是沒(méi)有了近憂,也必有遠(yuǎn)慮。
不可不防?。?
也有人站出來(lái)。
陛下,臣以為太子殿下所甚是,如今之大唐看似強(qiáng)盛,那是因?yàn)榇筇剖l(wèi)依然還在護(hù)衛(wèi)邊關(guān)。
可若是以后從軍之人越來(lái)越少,大唐十二衛(wèi)又該如何護(hù)衛(wèi)大唐
建立武學(xué)院,為國(guó)養(yǎng)士！
為國(guó)養(yǎng)士。
這一點(diǎn)才算是說(shuō)道了點(diǎn)子上。
有了這些人打頭陣。
房玄齡這才站出來(lái)。
臣房玄齡,忝為朝廷重臣,承蒙陛下隆恩,得以輔佐圣上,共謀國(guó)是。
今日,得趙王指點(diǎn),臣也深思我大唐之基業(yè),文治武功,缺一不可。
今我朝文治已蔚然成風(fēng),然武學(xué)之道,尚待加強(qiáng)。
故臣斗膽上奏,懇請(qǐng)陛下設(shè)立武學(xué)院,以資國(guó)本,強(qiáng)軍固防。
自古以來(lái),武備不可廢弛。國(guó)家之安,在于兵強(qiáng)馬壯；百姓之寧,在于外患不侵。
當(dāng)今世界,雖大體和平,然邊陲之地,時(shí)有戰(zhàn)事。
我朝雖以文治國(guó),但亦需武備以防不測(cè)。
設(shè)立武學(xué)院,可廣開才路,選拔英勇善戰(zhàn)之士,訓(xùn)練精銳之師,以保我大唐萬(wàn)世基業(yè)。
觀我朝現(xiàn)狀,武學(xué)教育尚顯不足。
軍中雖有武藝高強(qiáng)之士,然多為自學(xué)成才,缺乏系統(tǒng)之訓(xùn)練與教育。
長(zhǎng)此以往,恐難以培養(yǎng)出既懂兵法又善武藝的全面人才。
設(shè)立武學(xué)院,可集天下武學(xué)之精華,聘請(qǐng)名師,傳授武藝與兵法,使士子得以兼修文武,成為國(guó)家之棟梁。
武學(xué)院之設(shè)立,不僅可培養(yǎng)軍事人才,更可成為選拔將才之重要渠道。
通過(guò)嚴(yán)格之考核與訓(xùn)練,選拔出德才兼?zhèn)洹⒂旅蜕茟?zhàn)之士,充實(shí)軍隊(duì),提高戰(zhàn)斗力。
同時(shí),武學(xué)院亦可成為培養(yǎng)軍事理論家與戰(zhàn)略家之搖籃,為我朝軍事理論之發(fā)展與創(chuàng)新提供人才保障。
臣建議,在京師附近選址建立武學(xué)院,規(guī)模宏大,設(shè)施完備。
學(xué)院內(nèi)設(shè)武藝訓(xùn)練場(chǎng)、兵法講堂、兵器庫(kù)等,并聘請(qǐng)?zhí)煜挛鋵W(xué)名家擔(dān)任教授。
學(xué)員選拔,可面向全國(guó)各州府,擇優(yōu)錄取。
學(xué)制可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)定,分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)階段,每個(gè)階段結(jié)束后進(jìn)行考核,合格者方可升入下一階段學(xué)習(xí)。
此外,學(xué)院還應(yīng)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金與助學(xué)金制度,以鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)員并資助貧困學(xué)員完成學(xué)業(yè)。
陛下英明神武,定能洞察武學(xué)之重要。
臣懇請(qǐng)陛下采納臣之建議,設(shè)立武學(xué)院,以資國(guó)本,強(qiáng)軍固防。
臣等愿鞠躬盡瘁,死而后已,為大唐之繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)綿薄之力。
請(qǐng)陛下圣裁。
房玄齡不愧是老臣。
這些年來(lái),在這朝堂之上,也算是慢慢地被帶動(dòng),開拓了眼界。
再加上,后來(lái)又是一直邀請(qǐng)陳平安喝茶,幾個(gè)人一起和陳平安聊著治國(guó)理政。
還有陳平安在大唐邸報(bào)上面發(fā)表的一些文賦,一些對(duì)于國(guó)政的測(cè)評(píng),還有那些小說(shuō)。
收獲還是非常大的。
其實(shí),推行了州學(xué)之后。
有人也想著,既然有著講授四書五經(jīng)的學(xué)院,為何就沒(méi)有講授兵書的學(xué)院呢
文舉都有了州學(xué),而武舉卻連一個(gè)學(xué)院都沒(méi)有。
以前的武舉,還都是普通學(xué)子參加。
再后來(lái),為了給軍中將士們一個(gè)晉升的機(jī)會(huì),武舉也允許軍中的將士們參加了。
為的就是讓他們通過(guò)武舉,然后考中武科進(jìn)士,也就能夠升一升武將頭銜。
可畢竟也都是沒(méi)怎么讀過(guò)書的。
要是建立武學(xué)的學(xué)院,教導(dǎo)他們讀書識(shí)字,也教導(dǎo)他們兵法。
是不是也能培養(yǎng)出來(lái)很多名將
只不過(guò),這種想法是有的,但是要做起來(lái),大家都知道很難。
如今,陳平安站出來(lái)了。
提出要建立武學(xué)院。
要為大唐教出名將,要為國(guó)養(yǎng)士。
有人支持。
但是也有人覺(jué)得,又是修路,又是在邊關(guān)建立重鎮(zhèn),又是建造碼頭,又是遠(yuǎn)航……。
事情實(shí)在是太多了。
如今還要建立武學(xué)院
這么折騰下去。
國(guó)政是越來(lái)越繁瑣,他們身上的擔(dān)子也會(huì)越來(lái)越重了。
也有人,純粹就是反對(duì)陳平安。
為的也是降低他的聲望。
_k