“第一個(gè)見(jiàn)昊玉先生？慢著，姐，我來(lái)，我來(lái)”。
沒(méi)一會(huì)，兩道人影狼狽跌落，“姐，這不還是小文先生布置的狂風(fēng)嗎？昊玉先生沒(méi)有重新布置？”。
“不知道，按理說(shuō)應(yīng)該重新布置了才對(duì)”。
“姐，昊玉先生不會(huì)跟小文先生住一起了吧，你看，這石柱本來(lái)就是小文先生的，說(shuō)什么小文先生搬走了，我看都是假的”。
“對(duì)啊，我怎么沒(méi)想到，肯定住一起了，哼，氣死我了，走”。
“姐，干嘛去？”。
“我不舒服，那些死丫頭也別想舒服，告訴她們?nèi)ァ薄?
“對(duì)，告訴她們”。
關(guān)于昊玉先生與小文先生同居的傳當(dāng)即在憶賢書(shū)院飛速傳開(kāi)，而兩個(gè)當(dāng)事人還不知道，都在看星空。
數(shù)天后，陸隱正在準(zhǔn)備下節(jié)課時(shí)主講的內(nèi)容，而憶賢書(shū)院外，金重山考核成功，正式加入憶賢書(shū)院，緊接著，劉缺也出現(xiàn)，令憶賢書(shū)院震動(dòng)。
不少學(xué)生驚訝劉缺的出現(xiàn)，對(duì)于劉缺之名，同輩何人不知道。
劉缺的到來(lái)引出了始終在書(shū)院閉關(guān)的幾個(gè)天驕，其中有人忍不住挑戰(zhàn)劉缺，被劉缺一劍擊敗，劉缺名聲在憶賢書(shū)院暴漲。
幾天后，陸隱迎來(lái)了人生第二節(jié)課時(shí)，人數(shù)比第一節(jié)課少了大半，第一節(jié)課他以探索火鳳暗凰讓不少學(xué)生感興趣，留下
來(lái)聽(tīng)課，但經(jīng)過(guò)幾天冷卻，大部分學(xué)生還是想以修煉為主，至于探索，關(guān)他們什么事？
真正想聽(tīng)陸隱講課的要么是女生，要么就是想學(xué)解語(yǔ)。
那個(gè)結(jié)巴的小胖子來(lái)了，他很想問(wèn)些問(wèn)題，但說(shuō)話總是不利索。
“先，先生，請(qǐng)問(wèn)書(shū)院，什么，什么戰(zhàn)技可以配合解，解語(yǔ)？”，小胖子問(wèn)道。
陸隱搖頭，“我也是剛來(lái)書(shū)院幾天，不怎么了解，不過(guò)在此可以提醒各位同學(xué)，如果真想學(xué)解語(yǔ)，可以在星能掌控上多下功夫，這算是解語(yǔ)的前一個(gè)步驟吧，如果有同學(xué)擅長(zhǎng)場(chǎng)域就更好了”。
“先生，如果有原寶可以請(qǐng)您解語(yǔ)嗎？”，有學(xué)生提問(wèn)。
陸隱笑道，“導(dǎo)師也要修煉，不過(guò)真有原寶想解語(yǔ)，倒是可以，不過(guò)同學(xué)們可不要吝嗇學(xué)分”。
“太好了”，不少女生激動(dòng)，原寶對(duì)于她們來(lái)說(shuō)并不稀有，至于學(xué)分，可以賺吶，有機(jī)會(huì)單獨(dú)找昊玉先生是多美好的事，解語(yǔ)過(guò)程可是很漫長(zhǎng)的，越想越出神，當(dāng)即有女生聯(lián)系家里，要求調(diào)用原寶。
這節(jié)課時(shí)間過(guò)得很快，陸隱上的也很舒心，都是些跟解語(yǔ)有關(guān)的問(wèn)題，還有一些女生提出的各種關(guān)于文祖的猜想，有些猜想讓陸隱都覺(jué)得這些女生思維奇特。
本以為這堂課就這么平淡順心的結(jié)束，然而在課程最后，一個(gè)女生弱弱的問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，讓陸隱都懵了。
“導(dǎo)師，您與小文先生是不是同居了？”。
聲音很小，卻讓湖泊旁寂靜無(wú)聲，不知道是不是錯(cuò)覺(jué)，原本有些吵的昆蟲(chóng)叫聲都停了。
陸隱愣愣望著那個(gè)面色通紅，看起來(lái)有些膽小的女生，“這位同學(xué)，你說(shuō)什么？”。
所有人都望著那個(gè)女生。
女生咬了咬嘴唇，深呼吸口氣，大聲喊了一句，“您是不是與小文先生同居了？”。
話音落下，所有聽(tīng)課的學(xué)生都齊刷刷看向陸隱。
陸隱茫然，“沒(méi)有啊”。
“可是您住在小文先生的地方”，那個(gè)女生道。
陸隱無(wú)語(yǔ)，“小文先生搬到旁邊去了，你們應(yīng)該知道”。
“可您依然用小文先生的布置，我知道的，都傳開(kāi)了”，那個(gè)女生倔強(qiáng)，認(rèn)準(zhǔn)了這件事的真實(shí)性。
陸隱苦笑，“這位同學(xué)，你想多了，我與小文先生只見(jiàn)過(guò)一面，就是剛到書(shū)院的那一天，可不能亂說(shuō)，先生我沒(méi)事，但小文先生名聲可就毀了”。
其他人開(kāi)口，“昊玉先生為什么要沿用小文先生對(duì)于石柱的布置？”。
“小文先生搬走是假的吧，其實(shí)您可以住在空白的石柱上，為什么會(huì)讓小文先生搬走？”。
“多此一舉，一定有古怪”。
…
在吵鬧聲中，陸隱滿臉疲憊的離開(kāi)了，顏值高也不全是好事，那些女孩子一個(gè)個(gè)都太厲害了，吵得他頭疼，他還解釋不了，難道說(shuō)不改動(dòng)小文先生的布置純粹是懶嗎？誰(shuí)信？他可是大原陣師，即便不布置原寶陣法，也可以利用原寶讓很多學(xué)生無(wú)法攀登石柱，手段太多了，卻愣是沒(méi)用。hh