sho_d();劉浮生在史春秋的引領(lǐng)下，走進(jìn)了院子。

這里的布置，比劉浮生想象的，還要雅致幾分，院內(nèi)的微縮景觀(guān)，甚至花草，都是按照蘇式園林的標(biāo)準(zhǔn)，精心培育打造，別致中透著飄逸雍容之氣。

這很符合陸茶客的人設(shè)，愛(ài)茶之人，當(dāng)然非常風(fēng)雅，烹茶煮茗之樂(lè)，樂(lè)在山水之間。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，僅這園林景觀(guān)的驚鴻一瞥，就比當(dāng)初劉浮生在遼南市所見(jiàn)到的何建國(guó)，要高出好幾個(gè)檔次。

或者說(shuō)，當(dāng)初的何建國(guó)，就是在模仿陸茶客，相比之下，難免有些東施效顰的嫌疑。

兩人來(lái)到正廳，亦是茶室。

史春秋十分客氣的，請(qǐng)劉浮生坐在一張烏木茶臺(tái)之前，而茶臺(tái)主位上，此刻空無(wú)一人，陸茶客并沒(méi)有在這里。

史春秋笑道：“劉主任，抱歉了，陸書(shū)記本應(yīng)在此等你，可是突然接到一個(gè)工作電話(huà)，就去樓上處理一些公務(wù)！你稍等片刻，我馬上去找書(shū)記！”

劉浮生點(diǎn)了點(diǎn)頭，目送著史春秋，從旁邊的原木樓梯，拾級(jí)而上，消失在了轉(zhuǎn)角。

片刻之后，樓上的書(shū)房之中。

陸茶客正在一張書(shū)案前，緩緩運(yùn)筆，練習(xí)書(shū)法。

史春秋輕輕敲門(mén)，走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)，劉浮生已經(jīng)到了?！?

陸茶客似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一般，依舊低頭，專(zhuān)心致志的寫(xiě)著毛筆字。

直到寫(xiě)完最后一筆之后，他才輕吁了一口氣，將毛筆放在一旁，對(duì)史春秋說(shuō)：“小史，你過(guò)來(lái)看看，我這幅字寫(xiě)得如何？”

史春秋立即看向桌面，宣紙之上，龍飛鳳舞的寫(xiě)著四個(gè)大字：“千金之子”。

史春秋輕輕點(diǎn)頭，贊嘆道：“領(lǐng)導(dǎo)這字，越來(lái)越具神韻了！”

陸茶客淡淡的說(shuō)：“我讓你看字，不是讓你拍我馬屁！”

史春秋笑著說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)不說(shuō)這話(huà)，我也不敢點(diǎn)評(píng)，既然領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了，我猜這四個(gè)字，應(yīng)該是送給劉浮生的吧？”

陸茶客滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭：“你從什么地方看出來(lái)的？”

史春秋說(shuō)：“劉浮生這個(gè)人，幫著胡三國(guó)做了不少事，也給我們?cè)斐闪嗽S多的麻煩，但是在此過(guò)程中，他本身的才華，卻很值得肯定?！?

“他草根出身，一路披荊斬棘，獲得了這個(gè)年齡，難能可貴的成就與人脈，但在心態(tài)上，他還沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，寧肯給人當(dāng)小卒子，沖鋒陷陣，到處樹(shù)敵……”

史春秋想了想，謹(jǐn)慎的說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)送他‘千金之子’這四個(gè)字，是希望他能調(diào)整心態(tài)，找好定位，《史記》有云：千金之子，坐不垂堂，您這是在提醒劉浮生，不要把自己身處于危險(xiǎn)之地，即便要找靠山，也要找能靠得住的人??！”

陸茶客哈哈大笑，坦然道：“不錯(cuò)！李宏良乃是昨日黃花，李文博羽翼未豐，胡三國(guó)螳臂擋車(chē)，皆非聰明人的選擇！劉浮生這小子雖然年輕，但他目光如炬，應(yīng)該能看得懂這種道理！以前他沒(méi)機(jī)會(huì)投靠我，如今有了機(jī)會(huì)，我倒要看他怎么把握……走，我們?nèi)ヒ?jiàn)見(jiàn)他！”

說(shuō)話(huà)的同時(shí)，陸茶客已經(jīng)接過(guò)了史春秋遞上來(lái)的毛巾，擦了擦手，便走出書(shū)房。

兩人在樓上，待了大約五分鐘，這五分鐘，劉浮生并沒(méi)有老老實(shí)實(shí)的坐在原處，而是站起身，在茶室里，漫不經(jīng)心的溜達(dá)著。