簡(jiǎn)歡進(jìn)去的時(shí)候,里面不僅有姚老師和上次即興表演時(shí)的兩位老師,還有四位從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新面孔,其中一位還是外國(guó)人。
四臺(tái)機(jī)器立在四個(gè)角落,黑漆漆的,氣氛都變得緊張起來(lái)了。
簡(jiǎn)歡走進(jìn)去鞠躬自我介紹,“各位老師好
上次的女老師笑著道,“我們又見(jiàn)面了
簡(jiǎn)歡求助的看向姚老師。
“這位是章老師,是這次《吉賽爾》的編舞之一
“章老師好
“嗯,你好章老師笑瞇瞇的,“那我們就先從基本功開(kāi)始,請(qǐng)?jiān)诮酉聛?lái)的音樂(lè)里,分別展示如下技巧,揮腿,鶴立……”
“準(zhǔn)備好就可以開(kāi)始了
音樂(lè)響起,簡(jiǎn)歡深吸一口氣,開(kāi)始展示技巧動(dòng)作。
上次的即興表演中,簡(jiǎn)歡剛剛回歸舞團(tuán)不久,難免有些吃力,但這一次,她完全投入,繃緊的腳尖,穩(wěn)定的核心,每一個(gè)動(dòng)作都達(dá)到了極高的完美度。
而且她并不是單純的展示技巧,跟隨著音樂(lè),每一個(gè)呼吸都融合在節(jié)拍里。
上次對(duì)簡(jiǎn)歡的技巧提出過(guò)懷疑的男老師頻頻點(diǎn)頭,“跟之前簡(jiǎn)直是天差地別,難得的是有思想,而不是展示技巧的機(jī)器,進(jìn)步太大了!”
姚老師眼神欣慰,“不是進(jìn)步,而是回到了原來(lái)的水準(zhǔn),這孩子,耽誤了這些年,總算是回到了正路
音樂(lè)停止,簡(jiǎn)歡收尾鞠躬。
老師們打完分之后,就到了下一項(xiàng),情感表現(xiàn)考核。
章老師笑容滿面的指了指面前的抽簽盒,“這里面有一些情景,你抽出來(lái)之后不用給我們看,自己演繹出來(lái)。老師們會(huì)根據(jù)你的表演感受你所表達(dá)的情感,答案越接近紙條上面的內(nèi)容,分?jǐn)?shù)越高
“……”
這比簡(jiǎn)歡之前以為的那種直接給個(gè)‘開(kāi)心’或是‘悲傷’的演繹難多了。