望憶大師，會給這種天賦平平的人專門寫一首曲子么？

甄玥不知道答案，所以她問道：“既然你說這是望憶大師送給你的，那請問你可以給我看看曲譜嗎？”

“當然。”

顧婉婉等的就是這句話。

她敢這樣說，自然是帶著底氣的。

她已經(jīng)上網(wǎng)查過迄今為止望憶發(fā)布過的所有作品，都沒能找到這一首。

所以不管別人怎么質(zhì)疑她，只要拿出手稿，任何人都會啞口無。

除非望憶大師親自來解釋。

但她那樣的人，又怎么會在這種甚至都不能稱之為比賽的場合出現(xiàn)呢？

顧婉婉將曲譜遞給甄玥，語氣中帶著無比的自豪和驕傲：“甄老師，這可是手稿，上面還有望憶大師的簽名，如假包換?！?

甄玥接過曲譜，仔仔細細地端詳著。

她見過望憶大師的手稿，筆跡確實與手上的這份如出一轍，簽名也看不出任何造假痕跡。

但她還是發(fā)覺出了幾分端倪。

她依稀記得自己曾經(jīng)見過的望憶大師那份完整的手稿，在末尾處她會用一個小小的字母“e”來代替終止符，這算是她的一個個人特色。然而，在這份手稿上，這樣的標記并不存在。

而且，在手稿的結(jié)尾部分她還發(fā)現(xiàn)了一些筆誤和矛盾之處，有些音符的持續(xù)時間或音高似乎與前面的樂段不太協(xié)調(diào)，導致整體的節(jié)奏流暢性受到一些影響。

盡管曲譜中的前面部分非常出色，但在結(jié)尾處的不連貫和不完整暗示著這首曲子還有待完善。