不管怎么樣，至少把高中給讀完。

“二哥，讀那么多的書沒用，我看有許多作家，人家文化水平也不高啊，就比如，鐵凝，人家也只是小學(xué)文化而已?！毙×嵊盟赖氖虑閬砼e例。

徐二龍擺擺手，不想跟她在這兒做這些無謂的爭辯。

確實有很多作家，文憑不高，但也只是因為前些年的整體環(huán)境因素。

而且這些作家雖然學(xué)歷不高，但是一直保持著學(xué)習(xí)的能力。

徐二龍伸手拿過紙和筆，在紙上寫了有幾個詞組，遞給小玲看：“認識這些字嗎？能準確的讀出他們的讀音嗎？”

這上面，寫著葳蕤，蓊蔚，流眄，饕餮，愔嫕，踟躕，毰毸

小玲看著上面那些字，有些認識，有些不認識。

“念出來聽聽?！毙於埿Φ溃骸澳闳磕苣畛鰜恚揖婉R上給你錢?！?

小玲結(jié)結(jié)巴巴的念著：“葳蕤……饕餮……”

然后，別的詞，她不認識了。

溫葉在一邊，暗自好笑，這不是故意拿些冷門生僻的字來為難人嗎？

可她還得強繃著，省得小姑子認為自己在嘲笑她。

“怎么樣？這些字不認識了吧？”徐二龍指著上面的字詞問小玲。

“你連這些字詞都不認識，你好意思說當(dāng)作家寫文章？”

小玲窘迫得面紅耳赤：“二哥，你這些全是些冷門生僻的字詞。平時不怎么用，許多人都不認識，不認識很正常。”中信小說

“對，這些字詞平時是沒怎么用。比如我們不說這些字詞，沒問題?？墒悄闶菍懳恼?，是作者，難道你要跟我們一樣，說些口水話嗎？你不感覺你的文章中加上這樣的字詞會顯得更高端大氣嗎？”徐二龍反問她。

有文化多讀書的人，跟沒文化讀書少的人，相差得太遠了。

比如，沒文化的人說：“我們之間怎么變成了這樣？”

而有文化的人會說：“良人怎奈變涼人，舊城之下念舊人?！?

就好比我們出去看到什么漂亮的景色，只會來一句，我靠，好牛逼

但人家有文化，有學(xué)識的人就不一樣，就會來一句，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

看看，這有文化和沒文化，是不是就有區(qū)別？

你愿意看有文化的人寫的文章呢？還是愿意看沒文化的人滿篇的我靠，好牛逼，好厲害？

小玲默不作聲的聽著徐二龍的批評

這些批評很中肯。

換作她，她也愿意看有文化的人寫的文章，而不愿意看著滿篇屎尿屁的文章。

“小玲，你喜歡文學(xué)，熱愛寫作，二哥并不反對，甚至你想成為什么文學(xué)家，二哥都舉雙手支持。但我們多讀一些書，多學(xué)一些文化，總是好的，明白嗎？”徐二龍再度勉勵她。

小玲點點頭：“二哥，你說這些，我都明白，我會努力，爭取考上高中?！?

不為別的，就為能多讀一些書，多認一些字，省得以后成為知名作家了，她的那些讀者來找她談文學(xué)談藝術(shù)，結(jié)果她還錯字連篇。

“當(dāng)然，你說辦個報紙雜志的這個建議，我可以滿足你，以后給你開個專欄?！毙於堈f。

人家那些文二代都能混得風(fēng)生水起，自家小玲又不是沒這個能力。

只能說這年頭發(fā)表作品的途徑有限，許多有才華的寫作者都沒有相應(yīng)的渠道發(fā)表，多一個渠道發(fā)掘?qū)懽魅瞬哦际呛檬聝骸?

想想后世有網(wǎng)絡(luò)平臺了，大家的文章可以在網(wǎng)上隨便發(fā)表，涌現(xiàn)出來了多少的網(wǎng)絡(luò)作家，成就了多大的網(wǎng)文市場，甚至作為文化向外輸出。