“今天在學(xué)校怎么樣？還好吧？”張金芳例行詢問(wèn)著徐小玲。

“還好。”徐小玲抿著唇，笑了起來(lái)。

這一次，她是真的發(fā)自內(nèi)心的開心，并不是為了應(yīng)付家人。

“昨天的作文課，老師讓寫自己最親近的人，我寫的我的二哥?！毙煨×岽竭吶切σ猓骸敖Y(jié)果，老師給了我八十六分，還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我?！?

“是嗎？”張金芳欣喜：“老師是怎么說(shuō)的？”

“老師說(shuō)，通過(guò)語(yǔ)和動(dòng)作，豐富了人物形象，二龍的形象躍然紙上，通過(guò)大量口語(yǔ)化的書面描寫，使文章更顯親切自然。”徐小玲幾乎是把老師的評(píng)語(yǔ)，給一字不漏的背誦下來(lái)。

這是她讀書生涯中第一次被這樣表?yè)P(yáng)，這簡(jiǎn)短的幾句評(píng)價(jià)，激活了她內(nèi)心深處那一顆叫文學(xué)的小苗。

此后的歲月，哪怕她寫作了千千萬(wàn)萬(wàn)文章，獲得別人無(wú)數(shù)的賞贊，但她印象最深的，還是這幾句來(lái)自老師的肯定。

“真是太好了?！睆埥鸱夹牢康恼f(shuō)。

雖然徐二龍?jiān)偃嵝堰^(guò)，說(shuō)讓徐小玲讀書，是為了讓她長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，懂道理，不指望她要出什么成績(jī)，以免小玲有壓力。

可現(xiàn)在聽著孩子得到表?yè)P(yáng)，張金芳還是高興。

“媽，你不會(huì)因?yàn)槲覍懥硕?，沒(méi)寫你，不高興吧？”小玲高興后，有些擔(dān)憂的問(wèn)。

全班同學(xué)，都是寫的我的媽媽、我的爸爸，結(jié)果，就她寫的我的二哥，她擔(dān)心，張金芳會(huì)不高興。

“你這孩子，我有什么不高興的。”張金芳道。

她這么大的人，還能跟孩子爭(zhēng)風(fēng)吃醋？

“媽，你也很好，下一次，我就寫你?！毙×嵴f(shuō)。

張金芳嗔道：“哎呀，我有什么好寫的，你別寫我，我沒(méi)啥好寫，多難為情。”

母女倆說(shuō)笑著，吃過(guò)晚飯。

“去，你去做作業(yè)，我去洗碗?！睆埥鸱紝?duì)徐小玲說(shuō)。

以前在農(nóng)村，小玲做的家務(wù)夠多，現(xiàn)在張金芳可不想再讓她做什么家務(wù)了。

張金芳自己端了碗，去招待所后面的水池洗碗。

她們的住房，位于招待所二樓轉(zhuǎn)角處，旅客上上下下都會(huì)經(jīng)過(guò)。

此刻一開門，恰好就碰著今天縫褲子的那個(gè)旅客回來(lái)。

那個(gè)穿著中山服的中年男子，看著張金芳端著鍋碗瓢盆很意外。

目光一轉(zhuǎn)，又看見(jiàn)房間中，還有一個(gè)十幾歲的小姑娘。

“吃飯??？”中山服打招呼。

“是啊。”張金芳客氣回話。

看著張金芳端著碗筷去了下面的水槽洗碗，中山服才反應(yīng)過(guò)來(lái)，人家是住在這兒的房客。

這年頭，租住招待所的女人，可真是少之又少，中山服當(dāng)初還以為，張金芳是這招待所的服務(wù)員呢。

這穿中山服的男子，姓黃，叫黃志國(guó)，是另外一個(gè)縣城兵工廠的業(yè)務(wù)員，來(lái)這地，是出差。

想著對(duì)方下午幫了自己的忙，若人家是這兒的服務(wù)員，幫忙做點(diǎn)事，也理所當(dāng)然。

可人家不是招待所的服務(wù)員，這幫忙，就是一個(gè)人情了。

黃志國(guó)回了自己的房間，看著自己網(wǎng)兜中的幾個(gè)梨子，這是他出差時(shí)，從家里帶著來(lái)的。

想了想，他拿了兩個(gè)梨子，送到張金芳這邊。