這時(shí)田嫂走了過來，把一些衣服放到旁邊的架子上擺好，然后她取出繪本，來到小藍(lán)藍(lán)身邊。

田嫂和小藍(lán)藍(lán)說要帶著她一起讀繪本，小藍(lán)藍(lán)點(diǎn)了點(diǎn)頭，大聲地說了一個(gè)故事的名字。

這個(gè)故事是南瀟前兩天剛剛跟她講過的，小藍(lán)藍(lán)似乎很喜歡，還想再聽一遍，就要求聽這個(gè)。

看到小藍(lán)藍(lán)那稚嫩可愛的笑容，南瀟唇角都不由自主地翹了起來。

田嫂也笑了一下，摸了摸小藍(lán)藍(lán)的頭發(fā)，打開繪本翻到小藍(lán)藍(lán)所說的那個(gè)故事，給小藍(lán)藍(lán)講了起來。

南瀟之前告訴過田嫂，不要單純的給小藍(lán)藍(lán)念故事，要一邊念一邊讓小藍(lán)看上面的字。

這樣耳濡目染的學(xué)下去，過不了太久，小藍(lán)藍(lán)就能認(rèn)識(shí)一些字了。

當(dāng)然，南瀟并不想讓孩子從小就學(xué)一堆東西，一定要領(lǐng)先別人一大步之類的。

她只是希望在小藍(lán)藍(lán)不排斥的情況下，盡可能的多學(xué)一些東西，畢竟這些東西她早晚都要學(xué)。

田嫂給小藍(lán)藍(lán)讀繪本的時(shí)候，小藍(lán)藍(lán)認(rèn)真的聽著，大眼睛盯著繪本上的圖案。

但小藍(lán)藍(lán)究竟有沒有看進(jìn)去，其實(shí)南瀟也不太清楚。

她現(xiàn)在也沒辦法深刻地理解，小藍(lán)藍(lán)的小腦瓜里每天都在想什么。

給小藍(lán)藍(lán)讀完一個(gè)故事后，田嫂問小藍(lán)藍(lán)還要不要聽故事，小藍(lán)藍(lán)歪著頭露出一個(gè)思索的表情，仿佛正兒八經(jīng)的在思考一樣。

但她這么小，哪會(huì)深度思考，南瀟覺得小藍(lán)藍(lán)這個(gè)樣子真的可愛極了。

“不聽了，我要彈鋼琴?！?